Academic Master plan

 Academic Master Plan

  ആമുഖം

  ഒരു വിദ്യാലയം തുറക്കുമ്പോള്‍ നൂറ് കാരാഗൃഹങ്ങള്‍ അടയ്ക്കപ്പെടുന്നു.
-  വിക്ടര്‍ ഹ്യൂഗോ
മനുഷ്യനിലുള്ള സമ്പൂര്‍ണ്ണതയുടെ ആവിഷ്ക്കാരമാണ് വിദ്യാഭ്യാസം
- സ്വാമി വിവേകാനന്ദ

Quality education for accademic excellence and eco friendly attitude
  
മുകളില്‍ കൊടുത്ത രണ്ടു വാക്യവും വ്ദ്യാലയത്തിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും പ്രാധാന്യത്തെ വിളിച്ചോതുന്നു.നമ്മളൊക്കെയും കാലങ്ങളില്‍ യാത്ര ചെയ്യുന്നവരാണ്. യാത്രയില്‍ നമുക്ക് അറിവും അനുഭവവും ഉണ്ടാകുന്നു.ഇത്തരമൊരു അറിവിനും അനുഭവങ്ങള്‍ക്കുമപ്പുറം ചാക്രികമായ അറിവിന്റെ കൊടുക്കല്‍വാങ്ങലുകള്‍ക്ക് കൂടുതല്‍ സാധ്യതതയൊരുക്കുന്ന അക്കാദമിക സ്ഥാപനങ്ങളാണ് വിദ്യാലയങ്ങള്‍. ഈ ഭൂമിയിലുള്ള അറിവിന്റെ വെളിച്ചം അശരണരും ദുര്‍ബലരുമായ സാധാരണമനുഷ്യന് പകര്‍ന്നുനല്‍കിയതില്‍ നമ്മുടെ സ്ക്കൂളുകള്‍ വഹിച്ച പങ്ക് നിസ്തുലമാണ്.അധീശവര്‍ഗത്തിന്റെ അടയാളമായിരുന്ന അറിവിനെ അധസ്ഥിതരുടെ പടവാളാക്കി മാറ്റുകയാണ് നാം ചെയ്തത്.മണ്ണിനോട് മല്ലിടുന്ന കൂലിവേലക്കാര്‍ക്കും കടലിനോട് പൊരുതുന്ന കടലിന്റെ മക്കള്‍ക്കും ഒരു കാലത്ത് അപ്രാപ്യമായിരുന്ന വിദ്യയെ അവര്‍ക്കിടയില്‍ സാര്‍വ്വത്രികമാക്കുന്നതില്‍ ഈ മാതൃസ്ഥാനം വലിയൊരു മുന്നേറ്റമാണ് നടത്തിയത്.
 കാസർഗോഡ് ജില്ലയുടെ വടക്കേയറ്റത്ത് ഇശലുകളും, തിറപ്പാട്ടുകളും സമ്മേളിക്കുന്ന മൊഗ്രാൽപുത്തൂർ ഗ്രാമപഞ്ചായത്തിൽ സർക്കാർ അധീനതയിലുള്ള ഏക ഹയർ സെക്കന്ററി വിദ്യാലയമാണ് ജി.എച്ച്.എസ്.എസ്. മൊഗ്രാൽപുത്തൂർ. അധ:സ്ഥിതന് അക്ഷരം നിഷേധിക്കപ്പെട്ടിരുന്ന ഒരു കാലഘട്ടത്തിൽ അധ:സ്ഥിതനായ മുദ്ധനാൽ സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ട ഒരു വിദ്യാകേന്ദ്രം ഇന്ന് പടർന്ന് പന്തലിച്ച് ഒരു നാടിന്റെയൊകെ അക്ഷര, സാംസ്കാരിക കേന്ദ്രമായി മാറിയിരിക്കുകയാണ്.1982ൽ ഹൈസ്കൂളായും, 1997ൽ ഹയർ സെക്കന്ററി വിദ്യാലയമായും യഥാക്രമം ഉയർത്തപ്പെട്ട വിദ്യാലയം ഇന്ന് കാസർഗോഡ് ജില്ലയിലെ തന്നെ ശ്രദ്ധേയമായ വിദ്യാലയങ്ങളിൽ ഒന്നാണ്.                          
 നിലവിൽ വിദ്യാലയം മികവുകളും പരിമിതികളും :
ജില്ലാ ആസ്ഥാനമായ കാസർഗോഡ് പട്ടണത്തിൽ നിന്നും 7 കി.മി. അകലെയാണ് വിദ്യാലയം സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്.എൽ.പി, യു.പി, ഹൈസ്കൂൾ, ഹയർ സെക്കന്ററി വിഭാഗങ്ങളിലായി 1636കുട്ടികളും 63അധ്യാപകരുമുണ്ട്.ഒന്നാംതരം മുതൽ പത്താംതരം വരെ മലയാളം ,ഇംഗ്ലീഷ് മീഡിയം ക്ലാസുകളും, എട്ട് മുതൽ കന്നഡ ക്ലാസുകളും നല്ല രീതിയിൽ പ്രവർത്തിച്ച് വരുന്നുണ്ട്.അടുത്ത കാലത്തായി വളരെ സജീവമായ രീതിയിൽ പ്രവർത്തിച്ചു വരുന്ന പിടിഎ യും, വിദ്യാലയ വികസന സമിതിയും ,എസ്.എം.സി.യും ഇന്ന് വിദ്യാലയത്തിനുണ്ട്.. ഇവ കൈകോർത്ത് വിദ്യാലയത്തിലെ 25 ക്ലാസ് മുറികൾ ഹൈടെക്കിന്റെ മുന്നൊരുക്കത്തിനായി നവീകരിക്കുന്നതിന് 15 ലക്ഷം രൂപയുടെ നിർമ്മാണ പ്രവർത്തനങ്ങളാണ് ഈ ഒരു വർഷക്കാലം മാത്രം നടത്തിയിട്ടുള്ളത്.എസ്.എസ്.എ., ജില്ലാ പഞ്ചായത്ത്, ഗ്രാമപഞ്ചായത്ത് തുടങ്ങിയ വിവിധ ഘടകങ്ങളുടെ ഇടപെടലിലൂടെയും, മൾട്ടിമീഡിയ സ്റ്റേജടക്കം, ടോയിലെട്ട സമുച്ചയം മെച്ചപ്പടുത്തല്‍ എന്നീ രീതിയില്‍ ഭൗതിക മേഖലയിൽ മാറ്റങ്ങളുണ്ടായിട്ടുണ്ട്. കേവലം ക്ലാസ് മുറികളിൽ മാത്രം ഒതുങ്ങാതെ സമൂഹത്തിലേക്കിറങ്ങിയുള്ള പഠനപ്രവർത്തനങ്ങളിലേക്ക് കുട്ടികളെ ആകർഷിക്കാൻ കഴിയുന്നുണ്ട്. കാർഷിക, പരിസ്ഥിതി സംബന്ധമായ പ്രവർത്തങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ താല്പര്യവും പങ്കാളിത്തവും മികച്ചതാണ്. വിവിധ മേളകളിൽ സംസ്ഥാനതലം വരെ മികവാർന്ന പ്രകടനങ്ങൾ കാഴ്ച്ചവയ്ക്കാൻ വിദ്യാലയ പ്രതിഭകൾക്ക് സാധിക്കുന്നുണ്ട്: മുസ്ലീം മത വിശ്വാസികളായ കുട്ടികളാണ് വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ഭൂരിഭാഗവും.  സാമ്പത്തിക മായും, സാമൂഹികമായും, വിദ്യാഭ്യാസ പരമായും പിന്നോക്കാവസ്ഥയിലുള്ളവരാണ് രക്ഷിതാക്കളിൽ ഭൂരിഭാഗവും. അതു കൊണ്ടു തന്നെ ക്ലാസ് മുറികളിലെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തുടർച്ചയായുള്ള വീടുകളിലെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ തീർത്തും നിരാശാജനകമാണ്. വിദ്യാലയ വികസന സമിതിയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ വികസന പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടന്നിട്ടുണ്ടെങ്കിലും ഭൗതിക മേഖലയിൽ ഇനിയും ഏറെ മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ ആവശ്യമാണ്. ഉച്ചഭക്ഷണ പദ്ധതി നന്നായി നടക്കുന്ന വിദ്യാലയത്തിൽ പക്ഷേ, വിശാലമായ ഒരടുക്കളയോ, ഡൈനിംഗ് ഹാളോ ഇല്ല.. ക്ലാസ് മുറികളുടെ എണ്ണത്തിലുള്ള കുറവ്, ഫർണ്ണിച്ചറുകളുടെ അപര്യാപ്തത, വിശാലമായ ലൈബ്രറിയില്ലായ്മ, എൽ.പി യുപി ക്ലാസുകൾക്കായി കമ്പൂട്ടർ ലാബില്ലായ്മ തുടങ്ങിയവയെല്ലാം അക്കാദമിക മേഖലയെ പിന്നോട്ട്‌ നയിക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ തന്നെയാണ്.       ഉള്ളടക്കത്തിലും പ്രയോഗത്തിലും, സമീപനത്തിലും, സാമൂഹിക കാഴ്ച്ചപ്പാട് ഉൾക്കൊള്ളുന്ന നിലവിലെ പാഠ്യപദ്ധതിക്കനു ഗുണമായുള്ള ഒരു അക്കാദമിക മാസ്റ്റർ പ്ലാനാണ് വിദ്യാലയത്തിനു വേണ്ടി തയ്യാറാക്കിയിരിക്കുന്നത് .ചലനാത്മകവും വികസനോന്മുഖവും, പ്രശനങ്ങളെ മുറിച്ച് കടക്കാനുള്ള പ്രായോഗിക ശേഷി നൽകുന്നതുമായ ഒരു സർഗാത്മക പ്രവർത്തനമായി പഠനത്തെ മാറ്റിയെടുക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളാണ് പ്ലാനിന്റെ ഭാഗമായി ഉൾക്കൊള്ളിച്ചിരിക്കുന്നത് ..
 ഒന്നം തരം മുതല്‍ പത്താം തരം വരെ കന്നഡ, ഇംഗ്ലീഷ് മീഡിയം ഉള്‍പ്പെടെ മൂന്ന് ഡിവിഷനുകളിലായികുട്ടികള്‍ ഇവിടെ പഠിക്കുന്നു.  ഉള്ളടക്കത്തിലും,പ്രയോഗത്തിലുംസമീപനത്തിലും സാമൂഹിക കാഴ്ചപ്പാട് സന്നിവേശിപ്പിച്ച ഒരു പാഠ്യപദ്ധതിയാണ് നാമിന്ന് സ്വീകരിച്ചിട്ടുള്ളത്.കേവലജ്ഞാനസമ്പാദനത്തിനപ്പുറം ചലനാത്മകവും,വികസനോന്മുഖവും,പ്രശ്നങ്ങളെ മുറിച്ചു കടക്കാനുള്ള പ്രായോഗികശേഷി നല്‍കുന്നമായ ഒരു സര്‍ഗാത്മക പ്രവര്‍ത്തനമായി പഠനം മാറുകയാണ്.ഈ ഒരു കാഴ്ചപ്പാട് അതിന്റെ അര്‍ത്ഥത്തിലും വ്യാപ്തിയിലും ഉള്‍ക്കൊള്ളുകയും പ്രയോഗിക്കുകയുമാണ് അക്കാദമിക സമൂഹം ചെയ്യേണ്ടത്.അതിനു പര്യാപ്തമായ വിധത്തില്‍ വിദ്യാലയ അന്തരീക്ഷം ഭൗതികവും അക്കാദമികവുമായ അതിന്റെ സാഹചര്യങ്ങള്‍ മാറേണ്ടതുമാണ്.ഇതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തില്‍ ആണ് ജി.എച്ച്.എസ്.എസ്.മൊഗ്രാല്‍പുത്തൂര്‍ 2017- 20 വര്‍ഷങ്ങളിലെ വിദ്യാലയ വികസന പദ്ധതി രൂപീകരിച്ചിട്ടുള്ളത്.ഇതിനായി സ്കൂള്‍ മാനേജ്മെന്റ് കമ്മിറ്റി യോഗം ചേരുകയും വിശദമായ പദ്ധതി രൂപീകരിക്കുകയും ചെയ്തു.                        

കുട്ടികളുടെ എണ്ണം
    2014 - 15            1447
    2015 - 16               1367
    2016 - 17             1280
    2017 - 18            1236
പൊതുവില്‍ കുട്ടികളുടെ എണ്ണത്തില്‍ വന്ന കുറവ് ഓരോ വര്‍ഷത്തെയുംകുട്ടികളുടെ എണ്ണത്തെ ബാധിച്ചു.വാഹന സൗകര്യം ഇല്ലാത്തതു   കാരണം ഈ   സൗകര്യമുള്ള      വിദ്യാലയങ്ങളിലേക്ക് കുട്ടികള്‍ പോകുന്നു. ഇംഗ്ലീഷ്   വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള    മിഥ്യാധാരണയും കുട്ടികളുടെ കുറവിന് ഒരു പരിധി വരെ കാരണമാകുന്നു. വിദ്യാലയ മികവുകള്‍ വേണ്ട രീതിയില്‍ സമൂഹത്തില്‍  ഫലപ്രദമായി എത്തിച്ചേരുന്നില്ല.അണ്‍ഏയ്ഡഡ് വിദ്യാലയങ്ങളെ അപേക്ഷിച്ച് പൊതുവിദ്യാലയങ്ങള്‍ക്കുള്ള മികവ്സ്കൂ‌ളുമായിബന്ധമില്ലാത്ത രക്ഷിതാക്കള്‍ക്ക്ബോധ്യപ്പെടുന്നില്ല.
    II.അധ്യാപകര്‍
വിഭാഗം
      
അധ്യാപകരുടെ എണ്ണം
സ്ഥിരംഅധ്യാപകര്‍
3വര്‍ഷത്തില്‍ കൂടുതല്‍ ഇതേ വിദ്യാലയത്തില്‍ പ്രവര്‍ത്തിക്കുന്നവരുടെ എണ്ണം
L.P
14
8
6
U.P
14
6
8
HS
21
15
6
നിലവിലുള്ള അധ്യാപകര്‍ നിരവധി വര്‍ഷമായി ഇവിടെ തുടരുന്നവരാണ്.അധ്യാപകര്‍ക്ക് നല്‍കി വരുന്ന പരിശീലന പരിപാടിയില്‍ മുഴുവന്‍ അധ്യാപകരും പങ്കെടുക്കുന്നുണ്ട്.കുട്ടികളുടെ അക്കാദമിക നിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനായി പരിശീലനവേളയില്‍ നേടിയ അനുഭവങ്ങള്‍ പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നുണ്ട്.ക്ലാസ് മുറിയിലെ കുട്ടികള്‍ക്ക് ഇതിന്റെ പ്രയോജനം ലഭിക്കത്തക്ക വിധത്തില്‍ പഠനപ്രവര്‍ത്തനത്തിലും പ്രക്രീയകളിലും മാറ്റങ്ങള്‍ ഉണ്ടാക്കിക്കൊണ്ട് മുന്നോട്ട് പോകാന്‍ കഴിയുന്നുണ്ട് .ഓരോ അധ്യാപര്‍ക്കുമുള്ള സവിശേഷ കഴിവുകള്‍ പാഠ്യപാഠ്യേതര പ്രവര്‍ത്തനങ്ങളില്‍ കുട്ടികള്‍ക്ക് പകര്‍ന്നുകൊടുക്കാന്‍ ശ്രമിക്കുന്നുണ്ട്.സ്കൂള്‍ തലത്തില്‍ വിവിധ മേളകള്‍ നടത്തുന്നതിനാവശ്യമായ ആസൂത്രണങ്ങള്‍ എസ്.ആര്‍.ജി.യില്‍ വേണ്ട രീതിയില്‍ നടത്തുന്നുണ്ട്.അവരവരുട് കഴിവുകള്‍ക്കനുസരിച്ച രീതിയില്‍ ചുമതലകള്‍ വിഭജിച്ച് നല്‍കിയാണ് സ്കൂള്‍ തല മേളകള്‍ സംഘടിപ്പിക്കിന്നത്.വിവിധ മേളകളിലും മറ്റ് മല്‍സരങ്ങളിലും സബ് ജില്ലാ-ജില്ലാ -സംസ്ഥാന തലം വരെ നമ്മുടെ കുട്ടികളെ പങ്കെടുപ്പിക്കാന്‍ സാധിച്ചു. കുട്ടികളുടെ രക്ഷിതാക്കളുമായി ആഴത്തിലുള്ള ബന്ധം പുലര്‍ത്തുന്നതും ക്ലാസ്സ് പി.ടി.എകളില്‍ നടക്കുന്ന സജീവമായ തുറന്ന ചര്‍ച്ചകളും അക്കാദമിക പ്രവര്‍ത്തനങ്ങള്‍ക്ക് മേന്മയേകാന്‍ സഹായകമാകുന്നു.വിമര്‍ശനങ്ങളെ പോസിറ്റീവായി എടുത്തുകൊണ്ട് വരും കാലപ്രവര്‍ത്തനങ്ങളില്‍ മാറ്റങ്ങള്‍ വരുത്താനും നമുക്ക് സാധിക്കുന്നു.   
 പ്രശ്നങ്ങള്‍
    ഭൗതികവും അക്കാദമികവുമായ പുരോഗതി ത്വരിതഗതിയില്‍ നടക്കുമ്പോഴും ഒട്ടേറെ പരിമിതികള്‍ ഇതിനൊക്കെ വിഘാതമായി നില്‍ക്കുന്നു എന്നത് ഏറെ നിരാശ ജനിപ്പിക്കുന്ന യാഥാര്‍ത്ഥ്യങ്ങളാണ്. ആണ്‍കുട്ടികള്‍ക്കും പെണ്‍കുട്ടികള്‍ക്കും ആവശ്യമായത്ര ടോയ് ലറ്റുകള്‍ വിവിധ ഫണ്ടുകള്‍ ഉപയോഗിച്ച് നിര്‍മ്മിച്ചിട്ടുണ്ട്.ഇവ ശുചിയായി സൂക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള ജലം ലഭ്യമല്ല.അതുമൂലം  മൂത്രപ്പുരകള്‍ വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കുന്നതിന് പ്രയാസം നേരിടുന്നു. ഇവ വൃത്തിയാക്കുന്നതിനായി ഫണ്ട് ലഭിക്കാത്തതും ഇവയുടെ ശോചനീയാവസ്ഥയ്ക്ക് കാരണമാകുന്നു.പ്രൈമറി കുട്ടികള്‍ക്ക് പ്രത്യേകം കംപ്യൂട്ടര്‍ ലാബ് നല്‍കാന്‍ കഴിയാത്തത്  വലിയൊരു പരിമിതിയായി അവശേഷിക്കുന്നു.മള്‍ട്ടിമീഡിയാ റൂമും സ്മാര്‍ട്ട് ക്ലാസ് റൂമും ഈ സ്ക്കൂളിന് അനിവാര്യമാണ്. കുടിവെള്ളത്തിനായി  ഒരു  കുഴല്‍ കിണര്‍ സ്ഥാപിച്ചാല്‍ മാത്രമേ അഞ്ചു മുതല്‍ പന്ത്രണ്ട് വരെയുള്ള ക്ലാസ്സുകളിലെ കുട്ടികളുടെ കുടിവെള്ള പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാന്‍ കഴിയൂ.
III.വിദ്യാലയം - പൊതു വിശകലനം             
    വിദ്യാലയത്തിലെ കുട്ടികളുടെ സാമ്പത്തിക-സാമൂഹികാവസ്ഥ -സാംസ്ക്കാരിക പശ്ചാത്തലം ഇവ വിശകലനം ചെയ്യുമ്പോള്‍ ഓരോ കുട്ടിയും തീര്‍ത്തുംവ്യത്യസ്തരാണ്. മുന്‍കാലങ്ങളില്‍ സാമ്പത്തികമായി ഏതാണ്ട് ഒരേ നിലയിലായിരുന്നപൊതുസമൂഹത്തില്‍  ഇന്ന് സാമ്പത്തികാന്തരം കൂടുതലായി കാണുന്നു.ഇതിന് ഒരു പരിധി വരെ രക്ഷിതാക്കളുടെ ശ്രദ്ധക്കുറവോ ,ആരോഗ്യപരമായ കാരണങ്ങളോ ഉണ്ടാകാം.                          
കുട്ടികളുടെ സാമൂഹിക - സാമ്പത്തിക - സാംസ്ക്കാരിക പശ്ചാത്തലം മനസ്സിലാക്കി കുട്ടികളെ പൂര്‍ണ്ണമായും തിരിച്ചറിയാന്‍ നമുക്കു കഴിയേണ്ടതുണ്ട്.പ്രശ്നങ്ങള്‍ അനുഭവിക്കുന്ന കുട്ടികളെ കണ്ടെത്തി ,ഗൃഹസന്ദര്‍ശനം നടത്തി വേണ്ട നടപടികള്‍ കൈക്കൊള്ളേണ്ടതുണ്ട്.അങ്ങനെയുള്ള കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നതിനായി പി.ടി.എ.യുടെ സഹകരണത്തോടെ സുമനസ്കരായ സ്പോണ്‍സര്‍മാരെ സമീപിക്കാവുന്നതാണ്.
 






















































































































നിലവിലെ നേട്ടങ്ങള്‍
സയന്‍സ് ഗണിത മേളകളില്‍ സംസ്ഥാന തലത്തില്‍ മികച്ച പ്രകടനം കായ്ചവെച്ചു.
സമൂഹത്തെ സ്കൂളിലേക്ക.എസ് എസ് എല്‍ സി പരീക്ഷ പ്രകടനതിന്റെ അടിസ്താനത്തില്‍ ഗുണമേന്മ വര്‍ദിച്ചിറ്റു. ഏറ്റവും നല്ല കുട്ടികര്‍ഷകര്‍ക്കുള്ള അവാര്‍ഡ് നേടി, മാത്രഭൂമി സീഡ് അവാര്ഡ് വര്‍ഷങ്ങളായി ലഭികുന്നു.പച്ചക്കറി കൃഷി, പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷപ്രവര്‍ത്തനങ്ങള്‍ എന്നിവ സീഡ് ക്ലബ്ബിന്റെ നേതൃത്വത്തില്‍ വളരെ സജീവമായി നടന്നുവരുന്നു.ലൈബ്രറി സജീവമാണ്.
 പോരായ്മകള്‍
  ഭക്ഷണം ഇരുന്നുകഴിക്കാനുള്ള ഒരു ഉച്ചഭക്ഷണശാല ഇല്ലാത്തത് ഉച്ചക്കഞ്ഞി വിതരണം ഫലപ്രദമാക്കുന്നതിന് തടസ്സം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. എല്ലാ കുട്ടികള്‍ക്കും കുടിവെള്ളം ലഭ്യമാക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ കുടിവെള്ള സ്രോദസില്ല.

കുട്ടികൾക്ക് മാതാപിതാക്കളുടെ, അധ്യാപകന്റെ നല്ല പിന്തുണ ആവശ്യമാണ്. എന്നാൽ ഈ മേഖലയിൽ 60% രക്ഷിതാക്കൾ നിരക്ഷരരാണ് .വിദ്യാഭ്യാസ  രംഗത്ത് കുട്ടികളുടെ നേട്ടവും വളരെ കുറവാണെ. വിദ്യാലയങ്ങളിൽ പഠനത്തിന്‍ ഹാജരാകുന്നത്ത വളരെ കുരവ്  പ്രാധാന്യം അവർ നല്‍കുന്നത്.  ഈ കാര്യത്തില്‍  മാതാപിതാക്കളുടെ പിന്തുണ അത്യാവശ്യമാണ്. സ്കൂൾ വരുമാനം ഉറവിടം എന്ന് ചിന്തിക്കുന്നവര്‍ കുടുത്തലാണ്.  (സ്കോളർഷിപ്പ്, ഫ്രീ അരി മുതലായവ).
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഗുണനിലവാരത്തെ പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുന്നതാണെന്ന്. ഇത് ഈ ഫീൽഡിൽ ഒരുപാട് പ്രശ്നങ്ങൾ സൃസ്ഠികുന്നു. ഈ കുട്ടികളെ മുഖ്യധാരയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരാൻ സിസ്റ്റം ആഗ്രഹിക്കുന്നു. അധ്യാപകർക്ക് ദിവസം മുഴുവൻ ക്ലാസ്സ്റൂമുകളിൽ അവരുടെ ദൈനംദിന ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിലും വളരെയധികം പ്രശ്നങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. മാതാപിതാക്കളുടെ ഭാഗത്തു നിന്നുള്ള താല്‍പര്യമില്ലായ്മ ഇതിന്ദെ യഥാർത്ഥ കാരണം.
ഈ കുട്ടികൾ അവരുടെ  നിശ്ചിത ചട്ടത്തിൽ ജീവിക്കുകയാണ്. പുറം ലോകത്തെക്കുറിച്ച് അവർക്ക് യാതൊരു ധാരണയുമില്ല. ചരിത്ര പ്രാധാന്യമുള്ള സ്ഥലങ്ങൾ സന്ദർശിക്കാൻ അവർക്ക് അപൂർവ അവസരമുണ്ട്. അവർ ഉപയോഗിക്കുന്നില്ല. അത് അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും ബാധിക്കുന്നു. മുഖ്യധാരാ സമൂഹവുമായി ബന്ധമില്ലാത്തതുകൊണ്ട് അവർ സാമൂഹ്യ ഇടപാടുകളിൽ പിന്നോക്കം പോവുന്നു. മറ്റ് കമ്മ്യൂണിറ്റികളുമായി ഇടപഴകാൻ അവർക്ക് കുറച്ച് അവസരമുള്‍ത്‍‍.
മാതാപിതാക്കളുടെ സാക്ഷരത
അവരുടെ കുട്ടികളെ സ്കൂൾ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ സഹായിക്കാൻ അവർക്ക് കഴിഞ്ഞില്ല. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം അവർക്ക് അറിയില്ല. അവരുടെ നിരക്ഷരത കാരണം അവരെ മുഖ്യധാരയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നത് വളരെ പ്രയാസകരമാണ്.
നല്ലതും വൃത്തിയുള്ളതുമാണ്      കുറഞ്ഞ സാമ്പത്തിക സ്ഥിതി കാരണം അവർ ശരിയായി ക്ലീൻ യൂണിഫോം കിട്ടുന്നില്ല. അത് അവരുടെ ഇടയിൽ inferiority കോംപ്ലക്സ് സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങളിലും ഇത് ബാധകമാണ്. പഠന ഭാഷാ പഠനത്തിനും അതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രായോഗിക പ്രത്യാഘാതങ്ങൾക്കും സോഷ്യൽ കൺസ്ട്രേറ്റീവ്വലിസ്റ്റ് വീക്ഷണങ്ങളുടെ അഭാവം. വിദ്യാർത്ഥികൾ വിജയിക്കുന്നതിനുള്ള വിവിധ മാർഗ്ഗങ്ങൾ, മെറ്റീരിയലുകൾ, സമീപനങ്ങൾ എന്നിവയെപ്പറ്റിയുളള മിശ്രവീക്ഷണം വിലയിരുത്താൻ പഠിക്കുന്ന ഭാഷയെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവില്ലായ്മ.  പ്രാഥമിക ഘട്ടത്തിലെ സോഷ്യൽ സ്റ്റഡീസ് പാഠ്യപദ്ധതിയിലെ പ്രധാന ആശയങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി അധ്യാപകർക്ക് ഒട്ടും ആശ്രയമല്ല












കാദമിക സമിതിയുടെ കണ്ടെത്തലുകളും നിർദേശിക്കപ്പെട്ട പ്രവർത്തനങ്ങളും
ക്ലാസ് മുറിയില്‍ ഭാഷാ പഠനത്തിനും അതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രായോഗിക പ്രശ്ണ‍‍ങ്ങളില്‍ സോഷ്യൽ കൺസ്ട്രേറ്റീവ്വലിസ്റ്റ് വീക്ഷണങ്ങളുടെ അഭാവം നിഗത്തണം. തുടര്‍ന്ന ഒരോ ഘട്ടത്തില്‍ കുട്ടി നെടെണ്ട ഭാഷാപരമായ കയിവുകള്‍ നേടുന്നതിന്‍ ആവശ്യമായ പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യണം.
വിദ്യാർത്ഥികൾ വിജയിക്കുന്നതിനുള്ള വിവിധ മാർഗ്ഗങ്ങൾ, മെറ്റീരിയലുകൾ, സമീപനങ്ങൾ എന്നിവയെപ്പറ്റിയുളള മിശ്രവീക്ഷണം വിലയിരുത്തുന്നതിന് ഭാഷയെകുറിച്ചുള്ള അറിവില്ലായ്മ.
പ്രാഥമിക ഘട്ടത്തിലെ സോഷ്യൽ സ്റ്റഡീസ് പാഠ്യപദ്ധതിയിലെ പ്രധാന ആശയങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി അധ്യാപകർക്ക് ക്ലാസ് മുറിയില്‍  പഠനത്തിനും ആവശ്യമായ ലോകല്‍ രിസോര്‍സ്, പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യണം.
അധ്യാപകർ ആശയങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നതിന് പ്രാദേശിക, പരിചിതവും രസകരമായതുമായ പ്രശ്നങ്ങളും അനുഭവങ്ങളും ഉപയോഗിക്കന്‍ സഹചര്യം ഒരുക്കണം.
അധ്യാപകർക്ക് യൂണിറ്റിന് അനുയോജ്യമായ പഠന തന്ത്രവും മിക്സഡ് പ്ലാൻ വിഭാഗവും ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയണം.
അധ്യാപകരെ ചർച്ച, സെമിനാറുകൾ, സംവാദങ്ങൾ വിഷയം/ഭാഷാ പഠനത്തിലെ സാങ്കേതമായി ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
ഗണിതം,സയന്‍സ് വിഷയങ്ങളില്‍ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ പ്രശ്നപരിഹാര കഴിവുകൾ സാമാന്യവല്കരണം,ദത്തങ്ങള്‍ കൈകാര്യം ചെയ്യല്‍, ഊഹിച്ച് പരയല്‍, മദിച്ച് പരയല്‍, നിര്‍മാണം എന്നീ കയിവുകള്‍ വളർത്തുന്നതിന് അധ്യാപകരെ ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും നടപ്പിലാകുകയും  വേണം
വിവിധ സാമൂഹ്യ - നാഗരിക വ്യവഹാരങ്ങളിൽ - ഗ്രാമസഭ, കുത്തിവയ്പ് പ്രചാരണം, ഊർജ്ജ സംരക്ഷണ പ്രവർത്തനം പരിസരം സുചീകരണ പ്രവർത്തനം ചെയ്യുകയും നടപ്പിലാകുകയും  വേണം.
അധ്യാപകരിൽ പ്രാദേശിക, പരിചിതവും രസകരമായതുമായ പ്രശ്നങ്ങളും പരിചയപ്പെടുത്താനായി ഉപയോഗിക്കാണം
അധ്യാപകര്‍ ലളിതമായി ശാസ്ത്ര ലാബ് ഉപകരണങ്ങളെ നിർമിക്കുകയും ഉപയോഗിക്കകയം വേണം.
അദ്ധ്യാപകര്‍ പ്രശ്ന പരിഹാരം, അന്വേഷണം, സഹകരണപരമായ പഠനം  സഹകരണം തുടങ്ങിയ പഠനതന്ത്രങ്ങളിലൂടെ  അറിവ് പുതുക്കുണം.
അധ്യാപകര്‍ സ്വന്തം അറിവ് വിലയിരുത്തുന്നതിന് ആവശ്യമായ രീതി ആസൂത്രണം ചെയ്യണം.
അദ്ധ്യാപകര്‍ അധ്യാപനത്തിൽ കൊല്ലത്തില്‍ ഒരു ആക്ഷൻ റിസർച്ച് നടത്തണം.
അദ്ധ്യാപകർ അധ്യാപനത്തിൽ ആശയവിനിമയവും അവതരണ ശേഷിയും മെച്ചപ്പെടുത്തണം.
അധ്യാപകർ പഠന തെളിവുകൾ തിരിച്ചറിയുകയും വിദ്യാർത്ഥി പോർട്ട്ഫോളിയോകളും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
ഭാഷയില്‍ വായന, എഴുത്ത് കഴിവ് ആശയ വിനിമയം എന്നിവ മെച്ചപ്പടുതുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങള്‍ ആസൂത്രണം ചെയ്യണം.
ഗവേഷണ കഴിവ്, സമ്പർക്ക പരിപാടി, ന്യൂസ് പേപ്പർ, ഭാഷാ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടപ്പിലാകണം.
മൂല്യനിർണ്ണയവും ,മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും വേണം.
അധ്യാപനം, പഠന പ്രവര്‍ത്തനങ്ങളുടെ  നിരീക്ഷണവും പിന്തുണ സംവിധാനവും ശക്തിപ്പെടുത്തുക.
ഈ സ്കൂളിൽ നിന്ന് വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യത്തിനായി മറ്റു അൺ എയ്ഡഡ് സ്കൂളുകളിലേക്ക് കുടിയേറുന്ന വിദ്യാർത്ഥിയെ ആകർഷിക്കാൻ അത്യാവശ്യമാണ്.
എസ് ആർ ജി കൂടുതൽ ശക്തിപ്പടുത്തണം.
പി.ടി.ഇ മീറ്റിംഗിലും സ്കൂൾ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കാളിത്തത്തിലും കൂടുതൽ സമ്മർദ്ദം ചെലുത്തുക.
സ്കൂളില്‍ ഗണിതം,സയന്‍സ് , സാമൂഹിക ശാസ്ത്രം വിഷയങ്ങളുടെ  ലൈബ്രറി ആൻഡ് ലബോറട്ടറി ശക്തിപ്പെടുത്തുണം.
വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ പ്രശ്നത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ആസൂത്രണം വേണം.
കുട്ടിയുടെയും മാതാപിതാക്കളുടെയും മനോഭാവം മാറ്റാൻ സമ്മർദ്ദം നൽകാം.
വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും സമയ നിഷ്ട ഉറപ്പാക്കേണ്ടതാണ്.
അധ്യാപനം, പഠന സമീപനത്തിനനുസരിച്ച് ഭൗതിക പശ്ചാത്തലത്തിൽ മാറ്റം വരുത്തുക.
പെൺകുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും ന്യൂനപക്ഷ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും ഊനല്‍ നൽകുക.
ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ ക്ലാസുകളുടെ സ്വഭാവം ബഹുജന പരിശീലനത്തിലും ശാരീരിക പരിശീലനത്തിലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുണം.








Quality education for accademic excellence and eco friendly attitude
Aims and objectives

To convert school campus as textbook.
Learning experience to teacher.
To identify and nourish the talent of child through talent lab.
To reach all corners of information through information technology and local resources.
Change the school campus as bio diversity centre for social democratic way  of  life.
To learn through nature with help of   biodiversity park.
To use information and technology to learn freely and independently, to open all corner of world and its development in classroom.
To ensure maximum learning hours to the child.
To consider each child as one unit.
To change the school as the centre of allround development of the child.
Ensure minimum level of attainment prescribed by the syllabus.
To attain international  standard.

English
Providing ample surroundings to develop listening, speaking, reading and writing skill.
Providing chances to develop discourses outside the classroom.
Ability to enjoy peoms and stories.
Providing crative works of language.
Encourage and motivate the learner to use English language.
Ability to solve the issues of English language learning.
Mould the learner to interact with public without stage fear.


വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരിസരസംരക്ഷണ ബോധം പ്രദാനം ചെയ്യാൻ  പാകത്തിലുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ വിദ്യാലയത്തിൽ ഒരുക്കണം.
വിദ്യാലയ പരിസരം ഹരിതാഭവമാകണം.
സസ്യങ്ങളുടെ വൈവിധ്യം വിദ്യാലയത്തിൽ ഒരുക്കണം.
അവസവ്യവസ്ഥ കുട്ടികൾക്ക് നേരിട്ട് പരിചയപ്പെടാനുള്ള സാഹചര്യം ഒരുക്കണം.
ജലസംരക്ഷണ ബോധം വളറണം.
പ്രകൃതിസൗഹൃദപരമായ ഒരു ജീവിതശൈലി കുട്ടികൾക്ക്  പരിചയപ്പടുത്തണം.
മണ്ണും മനുഷ്യനും തമ്മിലുള്ള ആഴത്തിലുള്ള ബന്ധം തിരിച്ചറിയണം.
എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളും ഭൂമിയുടെ തുല്യ അവകാശികളാണെന്നുള്ള ധാരണവേണം.
പരിസരശുചിത്വബോധം വളര്‍ത്തണം.
പ്ലാസ്റ്റിക് പ്രകൃതിക്കും ജീവജാലങ്ങൾക്കും ഭീഷണിയാണെന്നുള്ള ചിന്ത വളര്‍ത്തണം.
ലൈബ്രരി
സ്കൂൾ ലൈബ്രരിയെ മാതൃകാപരമായി ക്രമീകരിച്ചു ആകർഷകമാക്കുക.
പുസ്തകങ്ങളുടെ ഫലപ്രദമായ ഉപയോഗം ഉറപ്പുവരുത്തുകയും ചെയ്യും.
ലൈബ്രരിയെ പഠനത്തിന്റെ ഭാഗമാകുന്നു.
വായനാശീലം കുട്ടികളില്‍ വളര്‍തുന്നു.
ലൈബ്രരിയെ സമൂഹത്തിന്റെ അരിവ് കൈമാരുന്ന കേന്ദ്രമാകുന്നു.
എല്ലാ വിഷയത്തിന്റെ അരിവ് കൈമാരുന്ന കേന്ദ്രമാകുന്നു.
          ഗണിതം
പ്രായോഗിക സന്ദർഭങ്ങളിൽ മദിച്ച പരയാന്‍, ഊഹിച്ച് പരയാനുള്ള ശേഷി വളര്‍തുക.
പ്രായോഗിക സന്ദർഭങ്ങളെ മനസ്സില്‍ ദൃഷ്യവല്കരിക്കാനുള്ള ശേഷി വളര്‍തുക.
മനക്കണക്കി സാധ്യത, പ്രാധാന്യം തിരിച്ചരിയുക.
ഗണിത ക്രിയകളിൽ താല്പര്യം ജനിപ്പിക്കുക.
സംഖ്യകളെ കുറിച്ച് വ്യക്തമായ ധാരണ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ഉറപ്പിക്കുക.
ചതുഷ്‌ക്രിയകൾ ഉപയോഗിച്ച് കൊണ്ട് പ്രശ്നങ്ങൾ നിർധാരണം ചെയ്യാൻ പ്രാപ്തമാക്കുക.
ജ്യാമിതീയരൂപങ്ങളെ കുറിച്ച് വ്യക്തമായ ധാരണ ഉണ്ടാക്കുകയും അവ പ്രായോഗിക സന്ദർഭങ്ങളിൽ പ്രയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുക.
മെട്രിക് ഉപകരണങ്ങൾ പ്രായോഗിക സന്ദർഭങ്ങളിൽ  ഉപയോഗിക്കാനുള്ള ശേഷി കൈവരിക്കുക.
ചുറ്റുപാടുകളിൽ കാണുന്ന മൂർത്തരൂപങ്ങളെ ഗണിതശാസ്ത്ര രീതിയിൽ ദൃശ്യവൽക്കരിക്കാനുള്ള ശേഷി നേടുക.
PET
ശാരീരിക ക്ഷമത ഉയർത്തൽ.
ദിവസേനയുള്ള  വ്യായാമം ശീലമാക്കൽ.
ശാരീരിക ക്ഷമതയിലുണ്ടാകുന്ന വളർച്ച സ്വയം വിലയിരുത്താനുള്ള കഴിവ്.
പരിശീലനത്തിൽ ക്ലബ്ബുകളുടെയും സന്നദ്ധ സംഘടനകളുടെയും പ്രാധിനിത്യം ഉറപ്പിക്കാൻ.
പ്രാദേശികമായി ലഭ്യമാകുന്ന പരിശീലകരുടെ സേവനം ഉപയോഗപ്പെടുത്താൽ.
ഭിന്നശേഷിയുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ കായിക പരിശീലനത്തിലൂടെവിദ്യാലയത്തിൽ അടുപ്പിക്കുകയും പഠനത്തിൽ താല്പര്യം ഉണ്ടാക്കുകയും  ചെയ്യുക.
Science
കുട്ടിയിൽ  ശാസ്ത്രബോധം വളർന്നു വികസിക്കുകയും അത് നിത്യജീവിതത്തിൽ പ്രയോജനപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു .
നിരീക്ഷണ പരീക്ഷണങ്ങൾ, ദത്ത ശേഖരണം, ദത്ത വ്യത്യാസം, വിശകലനം, നിഗമനത്തിലെത്തൽ , പരിശോധനകൾ തുടങ്ങിയ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രവർത്തന രീതി കുട്ടി സ്വായത്തമാക്കുകയും അറിവ് ഉൽപാദിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് നേടുകയും അവയ്ക്കു യുക്തിഭദ്രമായ പരിഹാരം കാണാനും കഴിയുന്നു .
പരിസ്ഥിതി പ്രശ്നങ്ങളെ ശാസ്ത്രീയമായി വീക്ഷിക്കുകയും പരിഹരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു .
ശാസ്ത്രാശയങ്ങൾ ഉചിതമായ രീതിയിൽ വിനിമയം ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നു .
സമൂഹത്തിലെ അശാസ്ത്രീയതകളെയും ദുരാചാരങ്ങളെയും തിരിച്ചറിഞ്ഞു പ്രതികരിക്കാൻ കഴിയുന്നു.
പ്രശ്നങ്ങളെ പുതിയ രീതിയിൽ വീക്ഷിക്കാനും അവയുടെ പരിഹാരത്തിന് പുതിയ മാർഗങ്ങൾ  കണ്ടെത്താനുള്ള   
 ചിന്താശേഷി വികസിപ്പിക്കാനും കഴിയുന്നു .
ശാസ്ത്ര സാക്ഷരത വികസിക്കുന്നു .
Social Science
ഭൂപടനിർമാണമാണത്തിൽ കുട്ടിയെ പ്രാപ്തരാക്കുക.
ചരിത്രസ്മാരകങ്ങളുടെ സംരക്ഷണമെന്ന അവബോധം ഉണ്ടാക്കുക.
സൈബർകറ്റകൃത്യങ്ങളെകുറിച്ച്അവബോധംഉണ്ടാക്കുക.
ലഹരി മയക്ക് മരുന്ന്എന്നിവയുടെ ദൂഷ്യവശങ്ങളെകുറിച്ച്തിരിച്ചറിവ്ഉണ്ടാക്കുക.
സംപാദ്യശീലത്തെകുറിച്ച്അവബോധംഉണ്ടാക്കുക.
റോഡ്സുരക്ഷയെക്കുറിച്ച്അവബോധംഉണ്ടാക്കുക.
സദ്ഭാവനമനോഭാവംഉണ്ടാക്കിയെടുതൽ.
ഉപഭോഗസംസ്കാരവുംഅതിന്റെദൂഷ്യഫലങ്ങളുംതിരിച്ചറിയുന്നു.
മാധ്യമങ്ങളെകുറിച്ചുംഅതിന്റെപ്രവർത്തനങ്ങളെകുറിച്ചുംതിരിച്ചറിവ്ഉണ്ടാക്കുക.
പൗരബോധംസൃഷ്ടിക്കൽ.
സുസ്ഥിരവികസനംഎന്നകാഴ്ചപ്പാട്ഊട്ടിയുറപ്പിക്കൽ.
നീതിന്യായസംവിധാനത്തെകുറിച്ച്അവബോധംഉണ്ടാക്കൽ.








Sl.No
പ്രശ്നങ്ങൾ
പ്രവർത്തനങ്ങൾ
കാലാവധി





1




ഭാഷാപരമായ പിന്നോക്കാവസ്ഥ
(എഴുത്ത്, വായന )




നന്മൊഴി മലയാളം
1 അക്ഷര ഘടനയും ഉച്ചാരണവും ഉറപ്പിക്കാൻ അക്ഷര കാർഡുകൾ
ICT ഉപയോഗം

മലയാള തിളക്കം മാതൃകയിൽ ബാക്കി എല്ലാ ഭാഷാ മികവിനുള്ള മൊഡ്യൂൾ തയ്യാറാക്കൽ
 ഒന്നാം തരം മുതൽ ഹിന്ദി ഭാഷ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക

പ്രീ-ടെസ്റ്റ്  - വിശകലനം
അക്ഷരം ഉറപ്പിക്കല്‍
ചിഹ്നം ഉറപ്പിക്കല്‍
അക്ഷരകാര്‍ഡുകള്‍,പദകാര്‍ഡുകള്‍ ഇവ ഉപയോഗിച്ച് വാക്കുകളും വാക്യങ്ങളും നിര്‍മ്മിക്കല്‍
ചിത്രവായന
അടിക്കുറിപ്പ് നല്‍കല്‍
കഥാപൂരണം
കവിതാപൂരണം
സി.ഡി-ചിത്രങ്ങള്‍ പ്രദര്‍ശിപ്പിച്ച് വാക്യങ്ങള്‍ എഴുതല്‍




അധ്യയന  വർഷത്തിലെ ആദ്യ മൂന്നു മാസം







2





 നല്ല വായന നല്ല എഴുത്ത് ദിനാചരണങ്ങൾ


കുട്ടിയെ മികച്ച വായനക്കാരനാക്കല്‍


വളരുന്ന വായന

2 .ക്ലാസ് ലൈബ്രറികളിൽ ലളിതമായ ഭാഷാ പുസ്തകങ്ങളുടെ ലഭ്യത ഉറപ്പ് വരുത്തുന്നു

ക്ലബ് രൂപീകരണം, ഭാഷാകൈയ്യെഴുത്ത്, മാഗസിൻ,
ചുമർ പത്രിക, വായനക്കാർഡുകൾ, ഭാഷാദിനാചരണങ്ങളിൽ അതത് ഭാഷകളിൽ തന്നെ സംവദിക്കുക
ക്ലാസ്സ് വായനാക്കൂട്ടം രൂപീകരണം
ക്ലാസ്സിലൊരു വായനാമൂല
ക്ലാസ്സ് ലൈബ്രറി
വായനാക്കുറിപ്പ് അവതരണം
വായനാനുഭവങ്ങള്‍ പങ്കു വയ്ക്കല്‍
പുസ്തക ചര്‍ച്ച
പത്രവായന
ഇ-വായന
വായനോത്സവം
ആകാശവാണി-വാര്‍ത്താവായന
വായനാക്കുറിപ്പുകളുടെ പതിപ്പ്
കവിതാസമിതി-കവി ഹൃദയത്തിലേക്ക്
കഥായാനം
മികച്ച വായനക്കാരന്‍-വായനാകേസരി പട്ടം





ആദ്യ ആറു മാസം






3




ആശയവിനിമയത്തിൽ ഭാഷയുടെ പ്രായോഗികത

കുട്ടിയെ മികച്ച എഴുത്തുകാരനാക്കല്‍

വിടരുന്ന ഭാവന
3.സ്കൂൾ റേഡിയോയിൽ ഭാഷാ പ്രാമുഖ്യമുള്ള വിഷയങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക.
ICT കാര്യക്ഷമമാക്കുക. ഡോക്യുമെൻററി, ആനിമേഷൻസ് etc....
സ്പോക്കൺ ഭാഷാ.....
( അറബി, ഇംഗ്ലീഷ്, കന്നഡ, ഹിന്ദി ....)

എഴുത്തുകൂട്ടം രൂപീകരണം
ക്ലാസ്സ് ലൈബ്രറി
വായനാസമിതി രൂപീകരണം
വായനാക്കുറിപ്പ്
ആസ്വാദനക്കുറിപ്പ്
ക്ലാസ്സ് വാരിക
ക്ലാസ്സ് മാസിക
ക്ലാസ്സ് വാര്‍ഷികപ്പതിപ്പ്
പൊതുവേദികളില്‍ നന്നായി സംസാരിക്കാനുള്ള കഴിവ്
സംവാദം
അഭിമുഖം
സര്‍ഗാത്മക രചനകളുടെ പതിപ്പ്
ഭാഷാ പ്രോ‍ജക്ട്
മികച്ച എഴുത്തുകാരന്‍-സര്‍ഗശ്രീ പുരസ്കാരം




ഒരു വർഷം







4






ആസ്വാദനവും പ്രായോഗികതയും




ഭാഷാ ശാക്തീകരണം

ദീര്‍ഘകാലാധിഷ്ഠിത പരിപാടി



സ്ക്കൂളിനെ മികച്ച ഭാഷാപഠന
 കേന്ദ്രമാക്കല്‍
. ഭാഷ അനായാസമായി ആസ്വദിക്കാനും നൈപുണ്യം നേടുക. ഭാഷാ ഫെസ്റ്റ്, ഡോക്യുമെന്ററി ഫിലിം പ്രദർശനം,
നാടക അവതരണം, ഭാഷാവിദഗ്ധരുമായി സംവാദം
ഭാഷാ ലാബ് 1തുടങ്ങിയവ.
ക്യാമ്പ്
വിവിധ ഭാഷകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഭാഷാ ക്ലബ്ബ് ഭാഷാ മാഗസിനും നടപ്പിൽ വരുത്തുക.
ഭാഷ
ക്ലാസ്സില്‍ വായനാമുറി ഒരുക്കല്‍
ക്ലാസ്സ് ലൈബ്രറി
സ്ക്കൂള്‍ ലൈബ്രറി
കഥയരങ്ങ്
കവിതയരങ്ങ്
നാടകക്കളരി
നാടന്‍പാട്ട് ശില്‍പശാല
സാഹിത്യ സാംസ്കാരിക ചിത്രഗ്യാലറി
സാഹിത്യകാരന്മാരുടെ ഫോട്ടോകള്‍ സ്ഥാപിക്കല്‍
സ്ക്കൂള്‍ വാരിക
സ്ക്കൂള്‍ മാസിക
വാര്‍ഷികപ്പതിപ്പ്
പത്രമാസികകള്‍
അഭിമുഖങ്ങള്‍
സാഹിത്യസദസ്സ്








ഒരു വർഷം



6



അക്ഷരങ്ങൾ ഞങ്ങൾക്ക് സ്വന്തം




1 മുതൽ 4 വരെയുള്ള കുട്ടികളെ വിലയിരുത്തുന്നു

അക്ഷരങ്ങൾ ലേഖനങ്ങൾ ( പ0ന നേട്ടം കിട്ടാത്ത കട്ടികളെ) വിലയിരത്തുന്നു

പ്രത്യേക പരിശീലനം നൽകുന്നു

അധ്യാപകർ ഗ്രൂപ്പ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു

പ്രത്യേക മൊഡ്യൂൾ വായന കാർഡുകൾ വായനാ സാമഗ്രികൾ എന്നിവ നിർമിക്കുന്നു
വായന

ക്ലാസ് മുറി, ക്ലാസ് ലൈബ്രറി വിദ്യാലയ ലൈബ്രറി എന്നിവടങ്ങളിൽ ആവശ്യാനുസരണം വായനാ സാമഗ്രികൾ സജ്ജീകരിക്കുന്നു

ചിത്രവായന മുതൽ ആശയ ഗ്രഹണ വായനവരെയുള്ള സാമഗ്രികൾ ഒരുക്കുന്നു.

ഓരോ കുട്ടിയുടെയും നിലവാരത്തിനനുസരിച്ച് വായനസാമഗ്രികൾ ഓരോ ദിവസവും നൽകുന്നു

ഓരോ പാഠ ഭാഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വായനാ സാമഗ്രികൾ അധ്യാപകർ തയ്യാറാക്കുന്നു




ഒരു വർഷം


മോനിറ്റരിംഗ്
സ്റ്റേജ്
Activity
മോനിറ്റരിംഗ് രീതി
തുക

1 അക്ഷര ഘടനയും ഉച്ചാരണവും ഉറപ്പിക്കാൻ അക്ഷര കാർഡുകൾ
ICT ഉപയോഗം

മലയാള തിളക്കം മാതൃകയിൽ ബാക്കി എല്ലാ ഭാഷാ മികവിനുള്ള മൊഡ്യൂൾ തയ്യാറാക്കൽ
 ഒന്നാം തരം മുതൽ ഹിന്ദി ഭാഷ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക

പ്രീ-ടെസ്റ്റ്  - വിശകലനം
അക്ഷരം ഉറപ്പിക്കല്‍
ചിഹ്നം ഉറപ്പിക്കല്‍
അക്ഷരകാര്‍ഡുകള്‍,പദകാര്‍ഡുകള്‍ ഇവ ഉപയോഗിച്ച് വാക്കുകളും വാക്യങ്ങളും നിര്‍മ്മിക്കല്‍
ചിത്രവായന
അടിക്കുറിപ്പ് നല്‍കല്‍
കഥാപൂരണം
കവിതാപൂരണം
സി.ഡി-ചിത്രങ്ങള്‍ പ്രദര്‍ശിപ്പിച്ച് വാക്യങ്ങള്‍ എഴുതല്‍

സിലബസ്സിനനുസരിച്ച പ്രവര്‍ത്തനം മുന്നോറ്റ് പോഗുന്നു എന്ന ഇന്‍ ചാര്‍ജ് അധ്യാപികയുടെ മോനിറ്റരിംഗ് -എസ് ആര്‍ ജി യില്‍ റിപോര്‍റ്റ് അവതരണം - ആസൂത്രണം

വിദഗ്ദരുടെ തുടര്‍ചെയായ മേല്‍നോറ്റത്തില്‍ പ്രവര്‍ത്തനം, അവലോകനം.കുട്ടികളുമായ്  തുറന്ന ചര്‍ച്ച.
തുടര്‍ പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യല്‍
എച്ച എംന്റ തുടര്‍ചെയായ മേല്‍നോറ്റത്തില്‍ പ്രവര്‍ത്തനം, അവലോകനം.കുട്ടികളുമായ്  തുറന്ന ചര്‍ച്ച
തുടര്‍ പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യല്‍
2000
(UP, HS and HSS)





Rs.5000/-









Rs.5000/-



Rs.1000/-

2 .ക്ലാസ് ലൈബ്രറികളിൽ ലളിതമായ ഭാഷാ പുസ്തകങ്ങളുടെ ലഭ്യത ഉറപ്പ് വരുത്തുന്നു

ക്ലബ് രൂപീകരണം, ഭാഷാകൈയ്യെഴുത്ത്, മാഗസിൻ,
ചുമർ പത്രിക, വായനക്കാർഡുകൾ, ഭാഷാദിനാചരണങ്ങളിൽ അതത് ഭാഷകളിൽ തന്നെ സംവദിക്കുക
ക്ലാസ്സ് വായനാക്കൂട്ടം രൂപീകരണം
ക്ലാസ്സിലൊരു വായനാമൂല
ക്ലാസ്സ് ലൈബ്രറി
വായനാക്കുറിപ്പ് അവതരണം
വായനാനുഭവങ്ങള്‍ പങ്കു വയ്ക്കല്‍
പുസ്തക ചര്‍ച്ച
പത്രവായന
ഇ-വായന
വായനോത്സവം
ആകാശവാണി-വാര്‍ത്താവായന
വായനാക്കുറിപ്പുകളുടെ പതിപ്പ്
കവിതാസമിതി-കവി ഹൃദയത്തിലേക്ക്
കഥായാനം
മികച്ച വായനക്കാരന്‍-വായനാകേസരി പട്ടം
ലൈബ്രരി ടീച്ചരുടെ മോനിറ്റരിംഗ്,ഓരോ കുട്ടിയുടെയും നിലവാരത്തിനനുസരിച്ച് പുസ്തകം പരിശോധിക്കുന്ന‍ ഓരോ ക്ലാസില്‍ നൽകുന്നു.

25000/-

3.സ്കൂൾ റേഡിയോയിൽ ഭാഷാ പ്രാമുഖ്യമുള്ള വിഷയങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക.
ICT കാര്യക്ഷമമാക്കുക. ഡോക്യുമെൻററി, ആനിമേഷൻസ് etc....
സ്പോക്കൺ ഭാഷാ.....
( അറബി, ഇംഗ്ലീഷ്, കന്നഡ, ഹിന്ദി ....)

എഴുത്തുകൂട്ടം രൂപീകരണം
ക്ലാസ്സ് ലൈബ്രറി
വായനാസമിതി രൂപീകരണം
വായനാക്കുറിപ്പ്
ആസ്വാദനക്കുറിപ്പ്
ക്ലാസ്സ് വാരിക
ക്ലാസ്സ് മാസിക
ക്ലാസ്സ് വാര്‍ഷികപ്പതിപ്പ്
പൊതുവേദികളില്‍ നന്നായി സംസാരിക്കാനുള്ള കഴിവ്
സംവാദം
അഭിമുഖം
സര്‍ഗാത്മക രചനകളുടെ പതിപ്പ്
ഭാഷാ പ്രോ‍ജക്ട്
മികച്ച എഴുത്തുകാരന്‍-സര്‍ഗശ്രീ പുരസ്കാരം
സിലബസ്സിനനുസരിച്ച പ്രവര്‍ത്തനം മുന്നോറ്റ് പോഗുന്നു എന്ന ഇന്‍ ചാര്‍ജ് അധ്യാപികയുടെ മോനിറ്റരിംഗ് -എസ് ആര്‍ ജി യില്‍ റിപോര്‍റ്റ് അവതരണം - ആസൂത്രണം
2000/-

. ഭാഷ അനായാസമായി ആസ്വദിക്കാനും നൈപുണ്യം നേടുക. ഭാഷാ ഫെസ്റ്റ്, ഡോക്യുമെന്ററി ഫിലിം പ്രദർശനം,
നാടക അവതരണം, ഭാഷാവിദഗ്ധരുമായി സംവാദം
ഭാഷാ ലാബ് 1തുടങ്ങിയവ.
ക്യാമ്പ്
വിവിധ ഭാഷകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഭാഷാ ക്ലബ്ബ് ഭാഷാ മാഗസിനും നടപ്പിൽ വരുത്തുക.
ഭാഷ
ക്ലാസ്സില്‍ വായനാമുറി ഒരുക്കല്‍
ക്ലാസ്സ് ലൈബ്രറി
സ്ക്കൂള്‍ ലൈബ്രറി
കഥയരങ്ങ്
കവിതയരങ്ങ്
നാടകക്കളരി
നാടന്‍പാട്ട് ശില്‍പശാല
സാഹിത്യ സാംസ്കാരിക ചിത്രഗ്യാലറി
സാഹിത്യകാരന്മാരുടെ ഫോട്ടോകള്‍ സ്ഥാപിക്കല്‍
സ്ക്കൂള്‍ വാരിക
സ്ക്കൂള്‍ മാസിക
വാര്‍ഷികപ്പതിപ്പ്
പത്രമാസികകള്‍
അഭിമുഖങ്ങള്‍
സാഹിത്യസദസ്സ്









1 മുതൽ 4 വരെയുള്ള കുട്ടികളെ വിലയിരുത്തുന്നു

അക്ഷരങ്ങൾ ലേഖനങ്ങൾ ( പ0ന നേട്ടം കിട്ടാത്ത കട്ടികളെ) വിലയിരത്തുന്നു

പ്രത്യേക പരിശീലനം നൽകുന്നു

അധ്യാപകർ ഗ്രൂപ്പ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു

പ്രത്യേക മൊഡ്യൂൾ വായന കാർഡുകൾ വായനാ സാമഗ്രികൾ എന്നിവ നിർമിക്കുന്നു
വായന

ക്ലാസ് മുറി, ക്ലാസ് ലൈബ്രറി വിദ്യാലയ ലൈബ്രറി എന്നിവടങ്ങളിൽ ആവശ്യാനുസരണം വായനാ സാമഗ്രികൾ സജ്ജീകരിക്കുന്നു

ചിത്രവായന മുതൽ ആശയ ഗ്രഹണ വായനവരെയുള്ള സാമഗ്രികൾ ഒരുക്കുന്നു.

ഓരോ കുട്ടിയുടെയും നിലവാരത്തിനനുസരിച്ച് വായനസാമഗ്രികൾ ഓരോ ദിവസവും നൽകുന്നു

ഓരോ പാം ഭാഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വായനാ സാമഗ്രികൾ അധ്യാപകർ തയ്യാറാക്കുന്നു




English
Aims and objectives
Providing ample surroundings to develop listening, speaking, reading and writing skill.
Providing chances to develop discourses outside the classroom.
Ability to enjoy peoms and stories.
Providing crative works of language.
Encourage and motivate the learner to use English language.
Ability to solve the issues of English language learning.
Mould the learner to interact with public without stage fear.
Aims
Issue
Activities
Duriation
Providing ample surroundings to develop listening, speaking, reading and writing skill.



Providing chances to develop discourses outside the classroom.

Ability to enjoy poems and stories.



Providing creative works of language.




Encourage and motivate the learner to use language.




Not getting enough opportunity to listen, speak and write English language.




Not using english in creative work.
Tendency in sticking with mother tongue.












Not using of local resources in English learning.
Establish language lab.
Audio visual experience.
Teacher talk after class hours.
Book and film review.
Language assembly in regular intervals.
School radio programme.
English assembly.

Organisation of Film fastival.
Addressing in class (five minute lang programme).
Language games.
Role play in classroom.
Using discourses in social issues and programmes like festivals, instructions on social evils, suggestions (using notice, slogans, brouchers, Magazine )

News paper reading.
Creative drama workshops.
Providing English corner.
Developing school news paper.
Developing yearly magazine for one student.

Notice and poster preparation compition for      school progammes.
A English library at home.
Weakly book review programme.
English assembly in a week.
English programme in school radio.






സ്റ്റേജ്
Ativity
മോനിറ്റരിംഗ് രീതി
തുക

Establish language lab.
Audio visual experience.
Teacher talk after class hours.
Book and film review.
Language assembly in regular intervals.
School radio programme.
English assembly.

Organisation of Film fastival.
Addressing in class (five minute lang programme).
Language games.
Role play in classroom.
Using discourses in social issues and programmes like festivals, instructions on social evils, suggestions (using notice, slogans, brouchers, Magazine )

News paper reading.
Creative drama workshops.
Providing English corner.
Developing school news paper.
Developing yearly magazine for one student.

Notice and poster preparation competition for      school progammes.
A English library at home.
Weakly book review programme.
English assembly in a week.
English programme in school radio.

സിലബസ്സിനനുസരിച്ച പ്രവര്‍ത്തനം മുന്നോറ്റ് പോഗുന്നു എന്ന ഇന്‍ ചാര്‍ജ് അധ്യാപികയുടെ മോനിറ്റരിംഗ് -എസ് ആര്‍ ജി യില്‍ റിപോര്‍റ്റ് അവതരണം - ആസൂത്രണം

വിദഗ്ദരുടെ തുടര്‍ചെയായ മേല്‍നോറ്റത്തില്‍ പ്രവര്‍ത്തനം, അവലോകനം.കുറ്റികളുമായ്  തുറന്ന ചര്‍ച്ച
തുടര്‍ പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യല്‍
വിദഗ്ദരുടെ തുടര്‍ചെയായ മേല്‍നോറ്റത്തില്‍ പ്രവര്‍ത്തനം, അവലോകനം.കുറ്റികളുമായ്  തുറന്ന ചര്‍ച്ച
തുടര്‍ പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യല്‍
NIL
(UP, HS and HSS)





Rs.5000/-









Rs.5000/-



Rs.1000/-

Mathematics                                       
ആമുഖം
മൊഗ്രാൽപുത്തൂർ പ്രദേശത്തെ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ബഹുപൂരിപക്ഷവും ഗണിത സമസ്യകൾ നിർദ്ധാരണം ചെയ്യുന്നതിലും പുതിയ പുതിയ ഗണിതാശയങ്ങളെ സ്വീകരിക്കുന്നതിലും പൊതുവെ പിന്നോക്കം നിൽക്കുന്നവരാണ്. പ്രസ്തുത പിന്നോക്കാവസ്ഥയുടെ കാരണങ്ങളെന്തെന്ന് ഗണിതാധ്യാപകരുടെ കൂട്ടായ്മയിൽ കണ്ടെത്തുകയുണ്ടായി. പ്രശ്നങ്ങളെ വിവിധ കാലഘടനയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള വിവിധങ്ങളായ പ്രവർത്തനങ്ങളും അദ്ധ്യാപക കൂട്ടായ്മയിൽ രൂപം കൊള്ളുകയുണ്ടായി.
പ്രശ്നങ്ങൾ
ഗണിതത്തിലെ താൽപര്യമില്ലായ്മ.
സംഖ്യകളെ കുറിച്ച് ശരിയായ ബോധമില്ല.
ചതുഷ്ക്രിയകൾ ഉചിത സ്ഥാനത്തും ശരിയായ രീതിയിലും ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മ.
ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളെ കൃത്യമായി തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയാതിരിക്കുകയും അവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രശ്നങ്ങളെ നിർദ്ധാരണം ചെയ്യാൻ സാധിക്കാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുക.
ജ്യാമിതീയ ഉപകരണങ്ങൾ മെട്രിക് ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മ.
 ലക്ഷ്യങ്ങൾ
പ്രായോഗിക സന്ദർഭങ്ങളിൽ മദിച്ച പരയാന്‍, ഊഹിച്ച് പരയാനുള്ള ശേഷി വളര്‍തുക.
പ്രായോഗിക സന്ദർഭങ്ങളെ മനസ്സില്‍ ദൃഷ്യവല്കരിക്കാനുള്ള ശേഷി വളര്‍തുക.
മനക്കണക്കി സാധ്യത, പ്രാധാന്യം തിരിച്ചരിയുക.
ഗണിത ക്രിയകളിൽ താല്പര്യം ജനിപ്പിക്കുക.
സംഖ്യകളെ കുറിച്ച് വ്യക്തമായ ധാരണ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ഉറപ്പിക്കുക.
ചതുഷ്‌ക്രിയകൾ ഉപയോഗിച്ച് കൊണ്ട് പ്രശ്നങ്ങൾ നിർധാരണം ചെയ്യാൻ പ്രാപ്തമാക്കുക.
ജ്യാമിതീയരൂപങ്ങളെ കുറിച്ച് വ്യക്തമായ ധാരണ ഉണ്ടാക്കുകയും അവ പ്രായോഗിക സന്ദർഭങ്ങളിൽ പ്രയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുക.
മെട്രിക് ഉപകരണങ്ങൾ പ്രായോഗിക സന്ദർഭങ്ങളിൽ  ഉപയോഗിക്കാനുള്ള ശേഷി കൈവരിക്കുക.
ചുറ്റുപാടുകളിൽ കാണുന്ന മൂർത്തരൂപങ്ങളെ ഗണിതശാസ്ത്ര രീതിയിൽ ദൃശ്യവൽക്കരിക്കാനുള്ള ശേഷി നേടുക.
ലക്ഷ്യം
പ്രവർത്തനം
കാലദൈർഘ്യം
ക്ലാസ്






ഗണിത താല്പര്യം വളര്‍ത്തല്‍.
'
ഗണിത പതിപ്പുകൾ നിർമ്മാണം
ഗണിതകളികൾ
പാറ്റേണുകൾ രൂപപ്പെട്ടത്തൽ
ഗണിത മേള.
ഗണിത കഥകളും കവിതകളും ക്യാമ്പ്
ഗണിത നാടകം
ഗണിത പ്രശ്നോത്തരികൾ
| CT സാധ്യതകൾ
ഗണിത ശാസ്ത്രജ്ഞൻമാരുടെ ഫോട്ടോ പ്രദർശനവും വിവരണവും







ജൂലൈ മുതൽ സെപ്റ്റംബർ









മൂന്ന് മാസത്തിൽ ഒരിക്കൽ




സംഖ്യാബോധം വളര്‍ത്തല്‍.

സംജ്യാകളികൾ ഉൾക്കൊള്ളിച്ച് കൊണ്ടുള്ള പഠന ക്യാമ്പ്
ഗുണന വസ്തുതകൾ ഉറപ്പിക്കാനുള്ള കളികൾ
ICTവിഷ്വലയ്സേഷൻ
നാണയങ്ങളും നോട്ടകളും തരംതിരിക്കൽ







ജൂൺ മുതൽ ഓഗസ്റ്റ് വരെ


ചതുഷ്‌ക്രിയകൾ ഉറപ്പിക്കാൻ, പുതിയ സംദര്‍ഭത്തില്‍ ഉപയോഗിക്കാന്‍

വേദ ഗണിതം സാധ്യതകളുടെ പഠന ക്ലാസുകൾ
ഗെയിം ബോർഡ് ഡൈ സുകളുടെ സമയബന്ധിതമായ ഉപയോഗിക്കൽ
ചോദ്യ പുസ്തകങ്ങൾ തയ്യാറാക്കൽ






ഒരു വർഷം

ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ ദൃശ്യവല്കരണം, പരപ്പളവ് ചുറ്റളവ് വ്യാപ്തം ഇവയിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കല്‍
ഘട്ടം ഘട്ടമായി വിദ്യാലയത്തിന്റെ സ്കെച്ച്തയ്യാറാക്കി ത്രിമാന രൂപത്തിലേക്കുള്ള മാറ്റം




ഒരു വർഷം


ഉപകരണങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിലുള്ള പ്രയാസങ്ങൾ മറികടക്കാൻ

വിദഗ്ധന്മാരെ പങ്കെടുപ്പിച്ച് കൊണ്ടുള്ള നിർമ്മാണ ശില്പശാല
നിർമ്മിതികളുടെ പ്രദർശനം
ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ നിർമ്മാണം
മെട്രിക് മേള
മെട്രിക്ക ഡ്രമാറ്റെസേഷൻ








ഒരു വർഷം



സ്റ്റേജ്
Ativity
മോനിറ്റരിംഗ് രീതി
തുക

ഗണിത പതിപ്പുകൾ നിർമ്മാണം
ഗണിതകളികൾ
പാറ്റേണുകൾ രൂപപ്പെട്ടത്തൽ
ഗണിത മേള.
ഗണിത കഥകളും കവിതകളും ക്യാമ്പ്
ഗണിത നാടകം
ഗണിത പ്രശ്നോത്തരികൾ
| CT സാധ്യതകൾ
ഗണിത ശാസ്ത്രജ്ഞൻമാരുടെ ഫോട്ടോ പ്രദർശനവും വിവരണവും




സിലബസ്സിനനുസരിച്ച പ്രവര്‍ത്തനം മുന്നോറ്റ് പോഗുന്നു എന്ന ഇന്‍ ചാര്‍ജ് അധ്യാപികയുടെ മോനിറ്റരിംഗ് -എസ് ആര്‍ ജി യില്‍ റിപോര്‍റ്റ് അവതരണം - ആസൂത്രണം, ഗ്രാമ പംച്ചായത്ത മേല്‍നോറ്റത്തില്‍ പ്രവര്‍ത്തനം, അവലോകനം., ആവശ്യമായ സഹായം നല്‍കല്‍.

വിദഗ്ദരുടെ തുടര്‍ചെയായ മേല്‍നോറ്റത്തില്‍ പ്രവര്‍ത്തനം, അവലോകനം.കുട്ടികളുമായ്  തുറന്ന ചര്‍ച്ച.
തുടര്‍ പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യല്‍
എച്ച എംന്റ തുടര്‍ചെയായ മേല്‍നോറ്റത്തില്‍ പ്രവര്‍ത്തനം, അവലോകനം.കുട്ടികളുമായ്  തുറന്ന ചര്‍ച്ച
തുടര്‍ പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യല്‍
20000
(UP, HS and HSS)


Rs.5000/-

Rs.5000/-



Rs.1000/-


സംജ്യാകളികൾ ഉൾക്കൊള്ളിച്ച് കൊണ്ടുള്ള പഠന ക്യാമ്പ്
ഗുണന വസ്തുതകൾ ഉറപ്പിക്കാനുള്ള കളികൾ
ICTവിഷ്വലയ്സേഷൻ
നാണയങ്ങളും നോട്ടകളും തരംതിരിക്കൽ


എസ് ആര്‍ ജി കന്വീനിയര്‍ടെ നേതൃത്വത്തില്‍ തുടര്‍ പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യല്‍
എച്ച എംന്റ തുടര്‍ചെയായ മേല്‍നോറ്റത്തില്‍ പ്രവര്‍ത്തനം, അവലോകനം.കുട്ടികളുമായ്  തുറന്ന ചര്‍ച്ച



വേദ ഗണിതം സാധ്യതകളുടെ പഠന ക്ലാസുകൾ
ഗെയിം ബോർഡ് ഡൈ സുകളുടെ സമയബന്ധിതമായ ഉപയോഗിക്കൽ
ചോദ്യ പുസ്തകങ്ങൾ തയ്യാറാക്കൽ

സിലബസ്സിനനുസരിച്ച പ്രവര്‍ത്തനം മുന്നോറ്റ് പോഗുന്നു എന്ന ഇന്‍ ചാര്‍ജ് അധ്യാപികയുടെ മോനിറ്റരിംഗ് -എസ് ആര്‍ ജി യില്‍ റിപോര്‍റ്റ് അവതരണം
Rs.1000/-

ഘട്ടം ഘട്ടമായി വിദ്യാലയത്തിന്റെ സ്കെച്ച് തയ്യാറാക്കി ത്രിമാന രൂപത്തിലേക്കുള്ള മാറ്റം

എസ് ആര്‍ ജി കന്വീനിയര്‍ടെ നേതൃത്വത്തില്‍ മെച്ചപ്പടുത്തല്‍, തുടര്‍ പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യല്‍
Rs.5000/-


വിദഗ്ധന്മാരെ പങ്കെടുപ്പിച്ച് കൊണ്ടുള്ള നിർമ്മാണ ശില്പശാല
നിർമ്മിതികളുടെ പ്രദർശനം
ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ നിർമ്മാണം
മെട്രിക് മേള
മെട്രിക്ക ഡ്രമാറ്റെസേഷൻ

സിലബസ്സിനനുസരിച്ച പ്രവര്‍ത്തനം മുന്നോറ്റ് പോഗുന്നു എന്ന ഇന്‍ ചാര്‍ജ് അധ്യാപികയുടെ മോനിറ്റരിംഗ് -എസ് ആര്‍ ജി യില്‍ റിപോര്‍റ്റ് അവതരണം
Rs.5000/-
Mathematics LP and UP
ലക്ഷ്യം
പ്രവർത്തനം
കാലയളവ്
ചുമതല
ഗണിതപഠനം സുഗമമാക്കൽ,
ഗണിതത്തിൽ താത്പര്യം വളർത്തൽ
- ഗണിത പതിപ്പുകൾ നിർമ്മിക്കൽ
- പസിൽ ഫെസ്റ്റ്
- മാന്ത്രിക ചതുരങ്ങളിലൂടെ - ഗണിത ക്യാമ്പ്
- ഗണിത കഥ, കവിത രചനാ ക്യാമ്പ്
- നിർമ്മാണ ശില്പശാല
- ഗണിതകളികൾ - എകദിന ക്യാമ്പ്
- പാറ്റേൺ രൂപീകരണം - പതിപ്പ് നിർമ്മാണം
- ഗണിത പ്രശ്നോത്തരികൾ സംഘടിപ്പിക്കൽ
മൂന്ന് മാസത്തിൽ ഒരിക്കൽ
   ജൂലൈ - ആഗസ്റ്റ്
   സെപ്റ്റംബർ
ഒക്ടോബർ - നവംബർ
      ഒക്ടോബർ
അവധി ദിനം (സെപ്റ്റംബർ )
ഒരു വർഷം
രണ്ട് ആഴ്ചയിൽ ഒരു പ്രാവശ്യം (ഒരു വർഷം)
ഗണിത ക്ലബ്ബ് / SRG

( ക്ലാസ്സ് I - IV)
സംഖ്യാബോധം ഉറപ്പിക്കൽ
- സംഖ്യാ കളികൾ ഉൾക്കൊള്ളിച്ച് കൊണ്ടുള്ള
   പഠനക്യാമ്പ്
- അബാക്കസ് നിർമ്മാണം
- സ്ഥാനവിലപ്പോക്കറ്റ് നിർമ്മാണം
- ഓരോ കുട്ടിക്കും സ്വന്തമായി ഒരു ഗണിത കിറ്റ്
(കളിനോട്ടുകൾ, ഡൈസ്, സംഖ്യാ കാർഡുകൾ, തുടങ്ങിയവ ഉൾപ്പെടുന്നത് )
- ICT സാധ്യതകൾ ഉപയോഗപ്പെടുത്തി പ്രത്യേക സെഷനുകൾ
- "സംഖ്യകൾ കൂട്ടുകാർ " മാഗസിൻ തയ്യാറാക്കൽ
- ജൂലൈ - ആഗസ്റ്റ്

- ജൂലൈ
- ജൂൺ - ജൂലൈ
- ജൂൺ - ആഗസ്റ്റ്


- ജൂൺ - ആഗസ്റ്റ്
- നവംബർ - ഡിസംബർ
ഗണിത ക്ലബ്ബ് /SRG

( ക്ലാസ്സ് I- IV)
ചതുഷ്ക്രിയകൾ ഉറപ്പിക്കുന്നതിന്
- ഗുണന വസ്തുതകൾ ഉറപ്പിക്കാനുള്ള വിവിധ കളികൾ ഉൾപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ടുള്ള പ്രത്യേക ക്ലാസ്സുകൾ
- കളിനോട്ടുകൾ, നാണയങ്ങൾ ഉപയോഗപ്പെടുത്തി സങ്കലന ക്രിയകൾ എളുപ്പമാക്കുന്നതിനുള്ള പ്രത്യേക പരീശീലനം
- ICT സാധ്യതകൾ ഉപയോഗപ്പെടുത്തൽ
- ''ക്ലാസ്സിൽ ഒരു കട " ഒരുക്കൽ,
- ചോദ്യ പുസ്തകങ്ങൾ തയ്യാറാക്കൽ
(വിവിധ ക്രിയകൾ ഉൾപ്പെടുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ കുട്ടികൾ സ്വയം ഉണ്ടാക്കി പുസ്തക രൂപത്തിലാക്കൽ)
- ജൂലൈ

- ജൂൺ - ജൂലൈ

- ജൂൺ - സെപ്റ്റംബർ
- സെപ്റ്റംബർ - ഒക്ടോബർ

- ഒരു വർഷം
    ഗണിത ക്ലബ്ബ് / SRG    


ക്ലാസ്സ് I            
നീളം, ഭാരം, ഉള്ളളവ്, സമയം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രയാസങ്ങൾ മറികടക്കാൻ
(യൂണിറ്റ്, ഉപകരണങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യൽ etc)
- മീറ്റർ സ്കെയിൽ, അളവുപാത്രങ്ങൾ, ക്ലോക്ക്, തൂക്കക്കട്ടകൾ എന്നിവയുടെ നിർമ്മാണം - ശില്പശാല
- മെട്രിക്ക് മേള സംഘടിപ്പിക്കൽ
- ക്ലാസ്സിൽ ഒരു സമയ ചാർട്ട്
- "ആവശ്യമായ വെള്ളമെത്ര?"
  ഒരു ദിവസം കുടിക്കാനും കൈ കഴുകാനും പാത്രങ്ങൾ കഴുകാനുമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന വെള്ളത്തിന്റെ അളവ് കണ്ടെത്തുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനം
- ഉച്ചഭക്ഷണപ്പട്ടിക തയാറാക്കൽ
ഓരോ ക്ലാസിലെയും കുട്ടികൾക്ക് ആവശ്യമായ അരിയുടെ അളവ്, സക്കൂളിൽ  ഒരു ദിവസത്തെ ഉച്ച ഭക്ഷണത്തിന് ആവശ്യമായ ആകെ അരിയുടെ അളവ് കണ്ടെത്തി പട്ടിക തയ്യാറാക്കുന്നു.
- സെപ്റ്റംബർ - നവംബർ

- ജനുവരി- ഫെബ്രുവരി
- ജൂൺ - ആഗസ്റ്റ്
- സെപ്റ്റംബർ


- നവംബർ - ഡിസംബർ
ഗണിത ക്ലബ്ബ് / SRG
ഗണിത ക്ലബ്ബ് /PTA

ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ, അവയുടെ ചുറ്റളവ് ഇവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന്
- ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾക്ക് പ്രാധാന്യം നൽകി വിദ്യാലയ മുറ്റത്ത് പാർക്ക് സജ്ജമാക്കൽ
- ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളിലൂടെ - പ്രദർശനം സംഘടിപ്പിക്കൽ
- രൂപങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാം - നിർമ്മാണ ശില്പശാല
-
- ആവശ്യാനുസരണം

- നവംബർ - ഡിസംബർ
- നവംബർ - ഡിസംബർ
- PTA

ഗണിത ക്ലബ്ബ് / SRG
( ക്ലാസ്സ് I - IV)
പ്രായോഗിക സന്ദർഭങ്ങളിലൂടെ ഗണിതപഠനം സുഗമമാക്കുന്നതിന്
- വിദ്യാലയത്തിലെ ഒരു മുറിയിൽ ഗണിത ലാബ് സജ്ജീകരിക്കൽ
- ഒരു വർഷം
- PTA
ഗണിത ശാസ്ത്രവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിവരങ്ങൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നതിന്, അറിവ് നേടുന്നതിലേക്ക് കുട്ടികളെ നയിക്കുന്നതിന്
- ബുള്ളറ്റിൻ ബോർഡ്
സൗകര്യപ്രദമായ ഒരു സ്ഥലത്ത് ബുള്ളറ്റിൻ ബോർഡ് സ്ഥാപിക്കുന്നു . ഗണിതവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ, കുട്ടികൾക്ക് ഉപകാരപ്പെടുന്ന മറ്റു  വിവരങ്ങൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു
- ഒരു വർഷം (എല്ലാ ദിവസവും )
- ഗണിത ക്ലബ്ബ്
ശാസ്ത്ര അഭിരുചി കുട്ടികളിൽ
        
                 വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ശാസ്ത്രവബോധം വളർത്തി അത് ജീവിതത്തിൽ പകർത്തുമ്പോൾ ആണ് വിദ്യഭ്യാസ ലക്‌ഷ്യം പൂർത്തീകരിക്കപ്പെടുന്നത് എന്ന ബോധ്യത്തോടെ ജി എഛ് എസ് എസ്  മൊഗ്രാൽ പുത്തൂർ നടപ്പിലാക്കാൻ പോകുന്ന  പോകുന്ന ഒരു പ്രൊജക്റ്റ് ആണിത് . ഈ വിദ്യാലത്തിലെ ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും ചിന്തകൾ ശാസ്ത്രവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതായിരിക്കണം എന്ന ദൃഢനിശ്ചയത്തോട് കൂടിയാണ് ഈ മാസ്റ്റർ പ്ലാൻ  തയ്യാറാക്കുന്നത് .
പ്രശ്നങ്ങൾ
ശാസ്ത്രീയമായ സ്ഥല ജല പരിപാലനത്തിൻറെ  അഭാവം
കൃഷിയെ ഒരു സംസ്കാരമായി  കാണാത്ത  അവസ്ഥ
ശാസ്ത്രീയമായ ആരോഗ്യ പൊതുജനാരോഗ്യ കാഴ്ചപ്പാടിന്റെ അഭാവം
ശാസ്ത്രീയമായ മാലിന്യ   സംസ്കരണ  രീതികളെക്കുറിച്  ധാരണയില്ലായ്മ
രക്തദാനം,അവയവദാനം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള തെറ്റായ ധാരണകൾ
പ്രതിരോധവത്കരണത്തെ  കുറിച്ചുള്ള തെറ്റായ ധാരണകൾ
സമൂഹത്തിലെഅശാസ്ത്രീയതകളെയും ദുരാചാരങ്ങളെയും തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയാത്ത അവസ്ഥ
ജലസംരക്ഷണം, മണ്ണ് സംരക്ഷണം, ഊർജ്ജ സംരക്ഷണം  എന്നിവയുടെ ആവശ്യകത ബോധ്യമാകാത്തത്
പരിസ്ഥിതി  സംരക്ഷണ  പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കാളികൾ ആകാനുള്ള മനോഭാവം രൂപപ്പെടാത്തത്
ദൈനം ദിന പ്രശ്നങ്ങളെയും സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളെയും അശാസ്ത്രീയമായി വിശകലനം ചെയ്യുന്നത്
പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളെ അശാസ്ത്രീയമായി വിശദീകരിക്കുന്നത്
ആനുകാലിക പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളും  വാർത്ത മാദ്ധ്യമങ്ങളിലും  വരുന്ന ശാസ്ത്ര ലേഖനങ്ങൾ ,കുറിപ്പുകൾ എന്നിവയുടെ വായനാശീലം വളർത്താത്തത്

മുഖ്യ ലക്ഷ്യങ്ങൾ
കുട്ടിയിൽ  ശാസ്ത്രബോധം വളർന്നു വികസിക്കുകയും അത് നിത്യജീവിതത്തിൽ പ്രയോജനപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു .
നിരീക്ഷണ പരീക്ഷണങ്ങൾ ,ദത്ത ശേഖരണം ,ദത്ത വ്യത്യാസം ,വിശകലനം ,നിഗമനത്തിലെത്തൽ , പരിശോധനകൾ തുടങ്ങിയ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രവർത്തന രീതി കുട്ടി സ്വായത്തമാക്കുകയും അറിവ് ഉൽപാദിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് നേടുകയും അവയ്ക്കു യുക്തിഭദ്രമായ പരിഹാരം കാണാനും കഴിയുന്നു .
പരിസ്ഥിതി പ്രശ്നങ്ങളെ ശാസ്ത്രീയമായി വീക്ഷിക്കുകയും പരിഹരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു .
ശാസ്ത്രാശയങ്ങൾ ഉചിതമായ രീതിയിൽ വിനിമയം ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നു .
സമൂഹത്തിലെ അശാസ്ത്രീയതകളെയും ദുരാചാരങ്ങളെയും തിരിച്ചറിഞ്ഞു പ്രതികരിക്കാൻ കഴിയുന്നു.
          പ്രശ്നങ്ങളെ പുതിയ രീതിയിൽ വീക്ഷിക്കാനും അവയുടെ പരിഹാരത്തിന് പുതിയ മാർഗങ്ങൾ  കണ്ടെത്താനുള്ള   
           ചിന്താശേഷി വികസിപ്പിക്കാനും കഴിയുന്നു .
ശാസ്ത്ര സാക്ഷരത വികസിക്കുന്നു .

പ്രവർത്തനങ്ങൾ
ആരോഗ്യകരമായ ഭക്ഷണശീലങ്ങൾ വളർത്തൽ.
കാരുണ്യ പ്രവർത്തനം
കൗമാര ആരോഗ്യ ബോധവത്‌കരണ പദ്ധതി
ജൈവ വൈവിധ്യ സംരക്ഷണ പദ്ധതി
രക്ത ദാന ക്ലബ് രൂപീകരണം
ശാസ്ത്ര മനോഭാവം
കാലാവസ്ഥ
ആഗോള താപനം  തടയിടൽ
ഊർജ്ജ സംരക്ഷണ പദ്ധതി .
അവയവദാന പത്രിക തയ്യാറാക്കൽ
കൃഷിയോടുള്ള ശാസ്ത്രീയമായ മനോഭാവം വളർത്തൽ
നിരീക്ഷണ കോർണർ
പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണ മനോഭാവം ഊട്ടി  വളർത്തൽ
ശേഖരണ  മനോഭാവം  വളർത്തൽ
ഫീൽഡ് ട്രിപ്പ്
ശാസ്ത്ര പുസ്തക വായന വളർത്തൽ
ജൈവ വൈവിധ്യ പാർക്ക് നിരീക്ഷണം
സയൻസ് ലാബ് കാര്യക്ഷമമായി ഉപയോഗപ്പെടുത്തൽ
ലഹരിവസ്തുക്കൾക്കെതിരെയുള്ള ബോധവത്‌കരണം
വാന  നിരീക്ഷണം


പദ്ധതി
പ്രവർത്തനങ്ങൾ

കാലയളവ്

ആരോഗ്യകരമായ
ഭക്ഷണശീലങ്ങൾ വളർത്തൽ

ക്ലാ സുകളിൽ ഓരോ ഹെൽത്ത് ഇൻസ്‌പെക്ടർ മാരെ തെരഞ്ഞെടുക്കുക
ഓരോ  ക്ലാസിലും ആരോഗ്യ ശുചിത്വ പ്രവർത്തനങ്ങ ൾ ഒരു നോട്ടുബുക്കിൽ രേഖപ്പെടുത്തൽ
പരമ്പരാഗത ഭക്ഷണ മേള സംഘടിപ്പിക്കൽ
കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കൽ വിലയിരുത്തൽ
പ്രകൃതി പാനീയ മേള സംഘടിപ്പിക്കൽ
ഫാസ്റ്റ് ഫുഡ് -പരമ്പരാഗത ഭക്ഷണം  സംവാദം
ഫാസ്റ്റ് ഫുഡ് ,പാക്കറ്റ് ഫുഡ് കൃത്രിമ പാനീയങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പ്രദർശനം - അവയിലടങ്ങിയിരിക്കുന്ന രാസ വസ്തുക്കൾ അവയുണ്ടാക്കുന്ന ആരോഗ്യ പ്രശ്നങ്ങൾ കണ്ടെത്തൽ
ജീവിത ശൈലി രോഗങ്ങൾ  ബോധവത്‌കരണം
വ്യായാമ മുറകൾ ശീലിപ്പിക്കൽ -പ്രാവർത്തികമാക്കൽ  രേഖപ്പെടുത്തൽ
പോഷക സമൃദ്ധമായ ഭക്ഷണം ഉറപ്പ് വരുത്തൽ










1വർഷം


കാരുണ്യ പ്രവർത്തനം





ക്ലാസുതല സ്‌നേഹ നിധി
മാസത്തിൽ ഒരു ദിവസം സ്‌നേഹ നിധി   നിറക്കൽ
ജന്മദിനത്തിന് സ്‌നേഹ നിധിയിലേക് സംഭാവന നൽകൽ
സോപ്പ് നിർമാണം, ചോക് നിർമാണം-  വിൽപന
കിടപ്പു രോഗികൾക്കു ഭക്ഷണം നൽകൽ
1വർഷം









മോനിറ്റരിംഗ്

സ്റ്റേജ്
Ativity
മോനിറ്റരിംഗ് രീതി
തുക

ക്ലാ സുകളിൽ ഓരോ ഹെൽത്ത് ഇൻസ്‌പെക്ടർ മാരെ തെരഞ്ഞെടുക്കുക
ഓരോ  ക്ലാസിലും ആരോഗ്യ ശുചിത്വ പ്രവർത്തനങ്ങ ൾ ഒരു നോട്ടുബുക്കിൽ രേഖപ്പെടുത്തൽ
പരമ്പരാഗത ഭക്ഷണ മേള സംഘടിപ്പിക്കൽ
കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കൽ വിലയിരുത്തൽ
പ്രകൃതി പാനീയ മേള സംഘടിപ്പിക്കൽ
ഫാസ്റ്റ് ഫുഡ് -പരമ്പരാഗത ഭക്ഷണം  സംവാദം
ഫാസ്റ്റ് ഫുഡ് ,പാക്കറ്റ് ഫുഡ് കൃത്രിമ പാനീയങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പ്രദർശനം - അവയിലടങ്ങിയിരിക്കുന്ന രാസ വസ്തുക്കൾ അവയുണ്ടാക്കുന്ന ആരോഗ്യ പ്രശ്നങ്ങൾ കണ്ടെത്തൽ
ജീവിത ശൈലി രോഗങ്ങൾ  ബോധവത്‌കരണം
വ്യായാമ മുറകൾ ശീലിപ്പിക്കൽ -പ്രാവർത്തികമാക്കൽ  രേഖപ്പെടുത്തൽ
പോഷക സമൃദ്ധമായ ഭക്ഷണം ഉറപ്പ് വരുത്തൽ


സിലബസ്സിനനുസരിച്ച പ്രവര്‍ത്തനം മുന്നോറ്റ് പോഗുന്നു എന്ന ഇന്‍ ചാര്‍ജ് അധ്യാപികയുടെ മോനിറ്റരിംഗ് -എസ് ആര്‍ ജി യില്‍ റിപോര്‍റ്റ് അവതരണം - ആസൂത്രണം, ഗ്രാമ പംച്ചായത്ത മേല്‍നോറ്റത്തില്‍ പ്രവര്‍ത്തനം, അവലോകനം., ആവശ്യമായ സഹായം നല്‍കല്‍.

വിദഗ്ദരുടെ തുടര്‍ചെയായ മേല്‍നോറ്റത്തില്‍ പ്രവര്‍ത്തനം, അവലോകനം.കുട്ടികളുമായ്  തുറന്ന ചര്‍ച്ച.
തുടര്‍ പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യല്‍
എച്ച എംന്റ തുടര്‍ചെയായ മേല്‍നോറ്റത്തില്‍ പ്രവര്‍ത്തനം, അവലോകനം.കുട്ടികളുമായ്  തുറന്ന ചര്‍ച്ച
തുടര്‍ പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യല്‍
20000
(UP, HS and HSS)


Rs.5000/-

Rs.5000/-



Rs.1000/-

ക്ലാസുതല സ്‌നേഹ നിധി
മാസത്തിൽ ഒരു ദിവസം സ്‌നേഹ നിധി   നിറക്കൽ
ജന്മദിനത്തിന് സ്‌നേഹ നിധിയിലേക് സംഭാവന നൽകൽ
സോപ്പ് നിർമാണം, ചോക് നിർമാണം-  വിൽപന
കിടപ്പു രോഗികൾക്കു ഭക്ഷണം നൽകൽ
എസ് ആര്‍ ജി കന്വീനിയര്‍ടെ നേതൃത്വത്തില്‍ തുടര്‍ പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യല്‍
എച്ച എംന്റ തുടര്‍ചെയായ മേല്‍നോറ്റത്തില്‍ പ്രവര്‍ത്തനം, അവലോകനം.കുട്ടികളുമായ്  തുറന്ന ചര്‍ച്ച


ക്ലാ സുകളിൽ ഓരോ ഹെൽത്ത് ഇൻസ്‌പെക്ടർ മാരെ തെരഞ്ഞെടുക്കുക
ഓരോ  ക്ലാസിലും ആരോഗ്യ ശുചിത്വ പ്രവർത്തനങ്ങ ൾ ഒരു നോട്ടുബുക്കിൽ രേഖപ്പെടുത്തൽ
പരമ്പരാഗത ഭക്ഷണ മേള സംഘടിപ്പിക്കൽ
കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കൽ വിലയിരുത്തൽ
പ്രകൃതി പാനീയ മേള സംഘടിപ്പിക്കൽ
ഫാസ്റ്റ് ഫുഡ് -പരമ്പരാഗത ഭക്ഷണം  സംവാദം
ഫാസ്റ്റ് ഫുഡ് ,പാക്കറ്റ് ഫുഡ് കൃത്രിമ പാനീയങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പ്രദർശനം - അവയിലടങ്ങിയിരിക്കുന്ന രാസ വസ്തുക്കൾ അവയുണ്ടാക്കുന്ന ആരോഗ്യ പ്രശ്നങ്ങൾ കണ്ടെത്തൽ
ജീവിത ശൈലി രോഗങ്ങൾ  ബോധവത്‌കരണം
വ്യായാമ മുറകൾ ശീലിപ്പിക്കൽ -പ്രാവർത്തികമാക്കൽ  രേഖപ്പെടുത്തൽ
പോഷക സമൃദ്ധമായ ഭക്ഷണം ഉറപ്പ് വരുത്തൽ


സിലബസ്സിനനുസരിച്ച പ്രവര്‍ത്തനം മുന്നോറ്റ് പോഗുന്നു എന്ന ഇന്‍ ചാര്‍ജ് അധ്യാപികയുടെ മോനിറ്റരിംഗ് -എസ് ആര്‍ ജി യില്‍ റിപോര്‍റ്റ് അവതരണം
Rs.1000/-

ക്ലാസുതല സ്‌നേഹ നിധി
മാസത്തിൽ ഒരു ദിവസം സ്‌നേഹ നിധി   നിറക്കൽ
ജന്മദിനത്തിന് സ്‌നേഹ നിധിയിലേക് സംഭാവന നൽകൽ
സോപ്പ് നിർമാണം, ചോക് നിർമാണം-  വിൽപന
കിടപ്പു രോഗികൾക്കു ഭക്ഷണം നൽകൽ
എസ് ആര്‍ ജി കന്വീനിയര്‍ടെ നേതൃത്വത്തില്‍ മെച്ചപ്പടുത്തല്‍, തുടര്‍ പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യല്‍
Rs.5000/-

ക്ലാ സുകളിൽ ഓരോ ഹെൽത്ത് ഇൻസ്‌പെക്ടർ മാരെ തെരഞ്ഞെടുക്കുക
ഓരോ  ക്ലാസിലും ആരോഗ്യ ശുചിത്വ പ്രവർത്തനങ്ങ ൾ ഒരു നോട്ടുബുക്കിൽ രേഖപ്പെടുത്തൽ
പരമ്പരാഗത ഭക്ഷണ മേള സംഘടിപ്പിക്കൽ
കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കൽ വിലയിരുത്തൽ
പ്രകൃതി പാനീയ മേള സംഘടിപ്പിക്കൽ
ഫാസ്റ്റ് ഫുഡ് -പരമ്പരാഗത ഭക്ഷണം  സംവാദം
ഫാസ്റ്റ് ഫുഡ് ,പാക്കറ്റ് ഫുഡ് കൃത്രിമ പാനീയങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പ്രദർശനം - അവയിലടങ്ങിയിരിക്കുന്ന രാസ വസ്തുക്കൾ അവയുണ്ടാക്കുന്ന ആരോഗ്യ പ്രശ്നങ്ങൾ കണ്ടെത്തൽ
ജീവിത ശൈലി രോഗങ്ങൾ  ബോധവത്‌കരണം
വ്യായാമ മുറകൾ ശീലിപ്പിക്കൽ -പ്രാവർത്തികമാക്കൽ  രേഖപ്പെടുത്തൽ
പോഷക സമൃദ്ധമായ ഭക്ഷണം ഉറപ്പ് വരുത്തൽ


സിലബസ്സിനനുസരിച്ച പ്രവര്‍ത്തനം മുന്നോറ്റ് പോഗുന്നു എന്ന അധ്യാപികയുടെ മോനിറ്റരിംഗ് -എസ് ആര്‍ ജി യില്‍ റിപോര്‍റ്റ് അവതരണം
Rs.5000/-

Social Science                                         
  ലക്ഷ്യങ്ങൾ
ഭൂപടനിർമാണമാണത്തിൽകുട്ടിയെപ്രാപതരാക്കുക
ചരിത്രസ്മാരകങ്ങളുടെസംരക്ഷണമെന്നഅവബോധംഉണ്ടാക്കുക
സൈബർകറ്റകൃത്യങ്ങളെകുറിച്ച്അവബോധംഉണ്ടാക്കുക
കുട്ടികളിൽനേരത്യപാടവംഉണ്ടാക്കുക
ലഹരിമയങ്ങമരുന്ന്എന്നിവയുടെദൂഷ്യവശങ്ങളെകുറിച്ച്തിരിച്ചറിവ്ഉണ്ടാക്കുക
സസാദ്യശീലത്തെകുറിച്ച്അവബോധംഉണ്ടാക്കുക
റോഡ്സുരക്ഷയെക്കുറിച്ച്അവബോധംഉണ്ടാക്കുക
സദ്ഭാവനമനോഭാവംഉണ്ടാക്കിയെടുതൽ
ഉപഭോഗസംസ്കാരവുംഅതിന്റെദൂഷ്യഫലങ്ങളുംതിരിച്ചറിയുന്നു
മാധ്യമങ്ങളെകുറിച്ചുംഅതിന്റെപ്രവർത്തനങ്ങളെകുറിച്ചുംതിരിച്ചറിവ്ഉണ്ടാക്കുക
പൗരബോധംസൃഷ്ടിക്കൽ
സുസ്ഥിരവികസനംഎന്നകാഴ്ചപ്പാട്ഊട്ടിയുറപ്പിക്കൽ
നീതിന്യായസംവിധാനത്തെകുറിച്ച്അവബോധംഉണ്ടാക്കൽ
 ലക്‌ഷ്യം
 പ്രവർത്തനം
ക്ലാസ്
കാലദൈർഘ്യം
പ്രാദേശികവിഭവഭൂപടനിർമാണം

സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപ0നപരിപോഷണത്തിന്അനിവാര്യമായവ്യക്തികൾ, സ്ഥാപനങ്ങൾ ,സ്ഥലങ്ങൾ, പ്രാദേശികചരിത്രസ്മാരകങ്ങൾഎന്നിവകണ്ടെത്തിപ്രാദേശികവിഭവഭൂപടംനിർമിക്കൽ




8,9,10,
One year
സോഷ്യൽ സയൻസ് മ്യുസിയം
സാമൂഹ്യ ശാസ്ത്ര പഠനപരിപോഷണത്തിനു
അനിവാര്യമായ
നാണയ ശേഖരം
പുരാവസ്തു ശേഖരം
ഫോസിൽ കളക്ഷൻ
ചിത്ര ശേഖരം




8,9,10,
One year
സൈബർകറ്റകൃത്യങ്ങളെകുറിച്ച്അവബോധംഉണ്ടാക്കുക

പ്രബന്ധംതയ്യാറാക്കൽ
ദൃശ്യാവിഷ്കരണം
സംവാദം
അഭിമുഖംസംഘടിപ്പിക്കൽ



8,9,10,
One year
കുട്ടികളിൽനേരത്യപാടവംഉണ്ടാക്കുക

അസംബ്ലി
സ്കൂൾപാർലമെന്റ്
ക്യാമ്പുകൾ
ജനപ്രതിനിധികളുമായിഅഭിമുഖംനടത്തൽ



8,9,10,
One year
ലഹരിമയങ്ങമരുന്ന്എന്നിവയുടെദൂഷ്യവശങ്ങളെകുറിച്ച്തിരിച്ചറിവ്ഉണ്ടാക്കുക

മദ്യംമയക്കുമരുന്ന്പുകയിലമറ്റ്ലഹരിവസ്തുക്കളുടെഉപയോഗംപുതുതലമുറയുടെആരോഗ്യംതകർക്കുന്നുഎന്നതിരിച്ചറിവ്
ചിത്രശേഖരണം
ലഘുകുറിപ്പ്തയ്യാറാക്കൽ
ദൃശ്യാവിഷ്കാരം
പോസ്റ്റുകൾതയ്യാറാക്കൽ







8,9,10,
One year
സസാദ്യശീലത്തെകുറിച്ച്അവബോധംഉണ്ടാക്കു

6. ബാങ്ക്സന്ദർശിക്കൽ
ബാങ്ക്ജീവനക്കാരുമായിഅഭിമുഖം
ബ്രോഷറുകൾതയ്യാറാക്കൽ
സഞ്ചയികപ്രവർത്തനം




8,9,10,
One year
റോഡ്സുരക്ഷയെക്കുറിച്ച്അവബോധംഉണ്ടാക്കുക


7. റോഡ്സുരക്ഷാപാർക്ക്നിർമ്മാണം
ബോധവൽക്കരണക്ലാസുകൾ
റോഡ്നിയമങ്ങൾപരിചയപ്പെടുത്തൽ

ചാർട്ട്നിർമ്മാണം







8,9,10,
One year
സദ്ഭാവനമനോഭാവംഉണ്ടാക്കിയെടുതൽ

8 യുദ്ധവിരുന്ധദിനാചരണങ്ങൾ
ദേശീയാഘോഷങ്ങൾആചരിക്കൽ
സിനിമപ്രദർശനം
പോസ്റ്റർ ...റാലി..
UNO അവബോധംസൃഷ്ടിക്കൽ





8,9,10,
One year
ഉപഭോഗസംസ്കാരവുംഅതിന്റെദൂഷ്യഫലങ്ങളുംതിരിച്ചറിയുന്നു

9.പഠനയാത്രകൾ
വിളകളുടെഭൂപടനിർമാണം
ഭക്ഷ്യവിളശേഖരം
ഉത്പന്നങ്ങളുടെചാർട്ട്തയ്യാറാക്കൽ
ഉത്പന്നങ്ങളുടെപ്രദർശനം
ഉപഭോഗത്തെകുറിച്ച്ചർച്ചകൾ..സംവാദങ്ങൾ...





8,9,10,
One year
മാധ്യമങ്ങളെകുറിച്ചുംഅതിന്റെപ്രവർത്തനങ്ങളെകുറിച്ചുംതിരിച്ചറിവ്ഉണ്ടാക്കുക
പൗരബോധംസൃഷ്ടിക്കൽ

10.സ്കൂൾറേഡിയോ
പത്രങ്ങളുടെയുംആനുകാലികപ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളുടെയുംലൈബ്രറി
സ്കൂൾടിവിചാനൽ
പത്രപ്രവർത്തകരുമായിഅഭിമുഖം


8,9,10,
One year
സുസ്ഥിരവികസനംഎന്നകാഴ്ചപ്പാട്ഊട്ടിയുറപ്പിക്കൽ

12..ഭൂമിമനുഷ്യനുമാത്രമല്ലഎന്നപാരിസ്ഥിതികാവബോധംസൃഷ്ടിക്കൽ
സെമിനാർ
പഠനയാത്ര
ചർച്ചകൾ
ജൈവകൃഷിപ്രോത്സാഹനം
പാരമ്പര്യഊർജവിഭവങ്ങളുടെപാർക്ക്
പാരിസ്ഥിതികനിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ളഅവബോധംഉണ്ടാക്കൽ







8,9,10,
One year
നീതിന്യായസംവിധാനത്തെകുറിച്ച്അവബോധംഉണ്ടാക്കൽ

13. കോടതിസന്ദർശനം
ന്യായാധിപൻമാരുമായുള്ളഅഭിമുഖo
വിധിപ്രസ്താവനശേഖരം
ചിത്രപ്രദർശനങ്ങൾ



8,9,10,
One year





EVS


PROGRAMME
ACTIVITY
DURATION
ഔഷധത്തോട്ടം നിർമ്മാണം
ഔഷധസസ്യങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യത്തെ കുറിച്ച് ക്ലാസ്
നാട് ചുറ്റൽ - പ്രദേശങ്ങളിലെ ഔഷധസസ്യങ്ങളെ നിരീക്ഷിക്കുന്നു
ഔഷധസസ്യങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നു
നട്ടു പരിപോഷിപ്പിക്കുന്നു
പരിപാലനം
ഒരു വർഷം
ചരിത്ര മ്യൂസിയം
സമീപ പ്രദേശങ്ങളിൽ നിന്നും പുരാവസ്തുക്കൾ ശേഖരിക്കുന്നു
വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നിന്നുള്ള ശേഖരം
വിപുലപ്പെടുത്തിത്തൽ
ഒരു വർഷം
ആരോഗ്യ സംരക്ഷണം
ഭക്ഷണശീലങ്ങളെ കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്
കുട്ടികൾക്കും രക്ഷിതാക്കൾക്കും സമഗ്രമായ വൈദ്യപരിശോധന
ഒരു വർഷം
കാർഷിക സംസ്‌കൃതിയെ വീണ്ടെടുക്കൽ
കർഷകർ കൃഷി ഓഫീസർ എന്നിവരുമായി അഭിമുഖം
വിത്ത് വിതരണം
പച്ചക്കറിത്തോട്ട നിർമാണം
പരിപാലനം
പിറന്നാൾ മരം
ഒരു വർഷം
സാമൂഹിക ശാസ്ത്ര അറിവുകളെ അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യൽ
വിദ്യാലയത്തിലെ മുഴുവൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും വായിക്കുവാൻ സൗകര്യപ്രദമായ ഒരിടത്ത് ബുള്ളറ്റിൻ ബോർഡ് സ്ഥാപിക്കുന്നു
പ്രധാന വാർത്തകൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു
ഒരു വർഷം
ശാസ്ത്ര അഭിരുചി വളർത്തൽ
ഏകദിന ക്യാമ്പ് സംഘടിപ്പിക്കുന്നു
ലഘു പരീക്ഷണം
പരീക്ഷണ കുറിപ്പ്
ഒരു വർഷം
ആകാശ വിസ്മയങ്ങൾ
ക്യാമ്പ് നടത്തുന്നു
വാന നിരീക്ഷണം
ഒരു വർഷം
ഭക്ഷ്യ മേള
കുട്ടികളെയും  രക്ഷിതാക്കളെയും ഉൾപ്പെടുത്തി നാടൻ വിഭവ മേള സംഘടിപ്പിക്കുന്നു
ഒരു വർഷം
ഭൂപടം
ഭൂപട നിരീക്ഷണം
സംസ്ഥാനം ,രാജ്യം
ഐസിടി സാധ്യതകൾ
വർഷത്തിൽ മൂന്നു പ്രാവശ്യം


മോനിറ്റരിംഗ്
സ്റ്റേജ്
Ativity
മോനിറ്റരിംഗ് രീതി
തുക

സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപ0നപരിപോഷണത്തിന്അനിവാര്യമായവ്യക്തികൾ, സ്ഥാപനങ്ങൾ ,സ്ഥലങ്ങൾ, പ്രാദേശികചരിത്രസ്മാരകങ്ങൾഎന്നിവകണ്ടെത്തിപ്രാദേശികവിഭവഭൂപടംനിർമിക്കൽ
സിലബസ്സിനനുസരിച്ച പ്രവര്‍ത്തനം മുന്നോറ്റ് പോഗുന്നു എന്ന ഇന്‍ ചാര്‍ജ് അധ്യാപികയുടെ മോനിറ്റരിംഗ് -എസ് ആര്‍ ജി യില്‍ റിപോര്‍റ്റ് അവതരണം - ആസൂത്രണം

വിദഗ്ദരുടെ തുടര്‍ചെയായ മേല്‍നോറ്റത്തില്‍ പ്രവര്‍ത്തനം, അവലോകനം.കുട്ടികളുമായ്  തുറന്ന ചര്‍ച്ച.
തുടര്‍ പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യല്‍
എച്ച എംന്റ തുടര്‍ചെയായ മേല്‍നോറ്റത്തില്‍ പ്രവര്‍ത്തനം, അവലോകനം.കുട്ടികളുമായ്  തുറന്ന ചര്‍ച്ച
തുടര്‍ പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യല്‍
2000
(UP, HS and HSS)





Rs.5000/-









Rs.5000/-



Rs.1000/-

സാമൂഹ്യ ശാസ്ത്ര പഠനപരിപോഷണത്തിനു
അനിവാര്യമായ
നാണയ ശേഖരം
പുരാവസ്തു ശേഖരം
ഫോസിൽ കളക്ഷൻ
ചിത്ര ശേഖരം
ലൈബ്രരി ടീച്ചരുടെ മോനിറ്റരിംഗ്,ഓരോ കുട്ടിയുടെയും നിലവാരത്തിനനുസരിച്ച് പുസ്തകം പരിശോധിക്കുന്ന‍ ഓരോ ക്ലാസില്‍ നൽകുന്നു.

25000/-

പ്രബന്ധംതയ്യാറാക്കൽ
ദൃശ്യാവിഷ്കരണം
സംവാദം
അഭിമുഖംസംഘടിപ്പിക്കൽ
സിലബസ്സിനനുസരിച്ച പ്രവര്‍ത്തനം മുന്നോറ്റ് പോഗുന്നു എന്ന ഇന്‍ ചാര്‍ജ് അധ്യാപികയുടെ മോനിറ്റരിംഗ് -എസ് ആര്‍ ജി യില്‍ റിപോര്‍റ്റ് അവതരണം - ആസൂത്രണം
2000/-

അസംബ്ലി
സ്കൂൾപാർലമെന്റ്
ക്യാമ്പുകൾ
ജനപ്രതിനിധികളുമായിഅഭിമുഖംനടത്തൽ



മദ്യംമയക്കുമരുന്ന്പുകയിലമറ്റ്ലഹരിവസ്തുക്കളുടെഉപയോഗംപുതുതലമുറയുടെആരോഗ്യംതകർക്കുന്നുഎന്നതിരിച്ചറിവ്
ചിത്രശേഖരണം
ലഘുകുറിപ്പ്തയ്യാറാക്കൽ
ദൃശ്യാവിഷ്കാരം
പോസ്റ്റുകൾതയ്യാറാക്കൽ



     ജൈവവൈവിധ്യ പാർക്ക്
ജൈവവൈവിധ്യം ഭൂമിയിലെ എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളും തമ്മിലുള്ള പരസ്പര ബന്ധം ആണ്.ഇത് മനുഷ്യ ജീവിതത്തിൽ നിന്നും തികച്ചും അകന്നു നിൽക്കുന്നതാണെന്ന മിഥ്യ ധാരണ ഇന്നുണ്ട്.സസ്യങ്ങളുംമൃഗങ്ങളും മനുഷ്യരുംപരസ്പരംആശ്രയിച്ചാണ് കഴിയുന്നതെന്ന് ബോധം വിദ്യാർത്ഥികളിൽ രൂഢമൂലമാകുമ്പോഴാണ് ഭൂമിയിൽ ജീവന്റെ സുരക്ഷിതത്വം ഉറപ്പാക്കുന്നത് .ചെറുപ്രായത്തിൽ തന്നെ പ്രകൃതിയെ സ്നേഹിക്കാതെ പോയ ഒരു തലമുറ വളർന്നു വന്നതാണ് ഇന്ന് പ്രകൃതി നേരിടുന്ന ഏറ്റവും വലിയ  ദുരന്തം.
            .വിദ്യാഭ്യാസം നല്ല കാഴ്ചപാടുകൾ വളർത്താനുള്ളതാണെന്നും അത് ജീവിതത്തിൽ പകർത്തുമ്പോൾ ആണ് വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യം പൂർത്തീകരിക്കപ്പെടുന്നതും എന്ന ബോധ്യത്തോടെ ജി എച് എച് എസ് മൊഗ്രാൽ പുത്തൂർ നടപ്പിലാക്കാൻ പോകുന്ന ഒരു പ്രൊജക്റ്റ് ആണ് ഇത് .ഈ വിദ്യാലയത്തിലെ ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും ചിന്തകൾ പ്രകൃതി സൗഹാര്ദപരമായിരിക്കണം എന്ന കാഴ്ചപ്പാടാണ് ഈ പ്രോജക്ടിന് പിന്നിലുള്ളത്
പ്രശ്നങ്ങൾ
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരിസരസംരക്ഷണ ബോധം പ്രദാനം ചെയ്യാൻ  പാകത്തിലുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ വിദ്യാലയത്തിൽ നിലവിലില്ല.
വിദ്യാലയ പരിസരം ഹരിതാഭവമല്ല
സസ്യങ്ങളുടെ വൈവിധ്യം വിദ്യാലയത്തിൽ നിലവിലില്ല.
അവസവ്യവസ്ഥ കുട്ടികൾക്ക് നേരിട്ട് പരിചയപ്പെടാനുള്ള സാഹചര്യം നിലവിലില്ല.
ജലസംരക്ഷണ ബോധം വളർന്നു വരാനുള്ള സാഹചര്യം  നിലവിലില്ല.
പ്രകൃതിസൗഹാര്ദപരമായ ഒരു ജീവിതശൈലി കുട്ടികൾക്ക്  പരിചിതമല്ല.
മണ്ണും മനുഷ്യനും തമ്മിലുള്ള ആഴത്തിലുള്ള ബന്ധം തിരിച്ചറിയുന്നില്ല.
എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളും ഭൂമിയുടെ തുല്യ അവകാശികളാണെന്നുള്ള ധാരണക്കുറവ്.
പരിസരശുചിത്വബോധത്തിലുള്ള കുറവ്.
പ്ലാസ്റ്റിക് പ്രകൃതിക്കും ജീവജാലങ്ങൾക്കും ഭീഷണിയാണെന്നുള്ള ചിന്ത വളരേണ്ടതുണ്ട്.
Sl.No
Programme
Ativity
Duration
Agency

നഴ്സറി
മണ്ണിൽ ബെഡ് നിർമാണം

Love green club


വിത്തുകൾ  പകൽ
പോട്ടിങ് മിക്സ്ചർ തയ്യാറാക്കൽ
ചെടികൾ കവറുകളിലേക്ക് മാറ്റി നടൽ
2018  ജൂൺ 5 നു വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിതരണം .വിദ്യാലയപരിസരത്തു നടൽ
ഒരു വർഷം

2
ഔഷധത്തോട്ട നിർമ്മാണം
ഔഷധസസ്യങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യത്തെ കുറിച്ച് ക്ലാസ്
നാട് ചുറ്റൽ
 സർവ്വേ
ചെടികളെ വേർതിരിക്കാൻ
ചെടികളുടെ ശേഖരണം
തോട്ടനിർമാണം
പരിപാലനം
തുടർക്ലാസ്സുകൾ
ഔഷധച്ചെടികൾ ഉപയോഗിച്ച് വിഭവങ്ങൾ തയ്യാറാക്കൽ
ഒരു വർഷം
Love green club

നക്ഷത്ര വനം

ജന്മനക്ഷത്രമായി ബന്ധമുള്ള ചെടി കണ്ടെത്തുന്നു
വിദ്യാലയ പരിസരത്തോ വീട്ടിലോ നടുന്നു
പരിപാലനം
ഓരോ ആഴ്ചയും ചെടിയുടെ വളർച്ച നിരീക്ഷിക്കുന്നു
ഗ്രൂപ്പ് ഉണ്ടാക്കുന്നു
ഓരോ ഗ്രൂപ്പിന്റെയും പ്രവർത്തനം ചർച്ച  ചെയ്യുന്നു
ഒരു വർഷം
Class


വന പർവ്വം
വിദ്യാലയത്തിൽ പല സ്ഥലങ്ങളിലായി നിർമ്മിക്കപ്പെട്ടിട്ടുള്ള കാര്യങ്ങൾ ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്തു പുനർ നിർമിക്കുന്നു .നഴ്സറി പൂമ്പാറ്റത്തോട്ടം മുളത്തോട്ടം
ഔഷധത്തോട്ടം.കൃത്രിമക്കുളം.പാറക്കെട്ടുകൾ .കുന്നുകൾ
പുൽത്തകിട്
അഞ്ച് വർഷം
Natural Club

മോനിറ്റരിംഗ്
സ്റ്റേജ്
Ativity
മോനിറ്റരിംഗ് രീതി
തുക

മണ്ണിൽ ബെഡ് നിർമാണം
സിലബസ്സിനനുസരിച്ച പ്രവര്‍ത്തനം മുന്നോറ്റ് പോഗുന്നു എന്ന ഇന്‍ ചാര്‍ജ് അധ്യാപികയുടെ മോനിറ്റരിംഗ് -എസ് ആര്‍ ജി യില്‍ റിപോര്‍റ്റ് അവതരണം - ആസൂത്രണം
NIL
(UP, HS and HSS)

വിത്തുകൾ  പകൽ
പോട്ടിങ് മിക്സ്ചർ തയ്യാറാക്കൽ
ചെടികൾ കവറുകളിലേക്ക് മാറ്റി നടൽ
2018  ജൂൺ 5 നു വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിതരണം .വിദ്യാലയപരിസരത്തു നടൽ
കൃഷി വകുപ്പിലെ ഓഫീസരുടെ സപായതോടെ മെച്ചപ്പടുത്തുന്ന സംവിധാനം ചര്‍ച്ച,  മോനിറ്റരിംഗ്
33 x 100 = 3300
(UP, HS and HSS)

ഔഷധസസ്യങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യത്തെ കുറിച്ച് ക്ലാസ്
നാട് ചുറ്റൽ
 സർവ്വേ
ചെടികളെ വേർതിരിക്കാൻ
ചെടികളുടെ ശേഖരണം
തോട്ടനിർമാണം
പരിപാലനം
തുടർക്ലാസ്സുകൾ
ഔഷധച്ചെടികൾ ഉപയോഗിച്ച് വിഭവങ്ങൾ തയ്യാറാക്കൽ
വിദഗ്ദരുടെ തുടര്‍ചെയായ മേല്‍നോറ്റത്തില്‍ പ്രവര്‍ത്തനം, അവലോകനം.കുറ്റികളുമായ്  തുറന്ന ചര്‍ച്ച
തുടര്‍ പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യല്‍
2 x 500 = 1000
(UP, HS and HSS)

ജന്മനക്ഷത്രമായി ബന്ധമുള്ള ചെടി കണ്ടെത്തുന്നു
വിദ്യാലയ പരിസരത്തോ വീട്ടിലോ നടുന്നു
പരിപാലനം
ഓരോ ആഴ്ചയും ചെടിയുടെ വളർച്ച നിരീക്ഷിക്കുന്നു
ഗ്രൂപ്പ് ഉണ്ടാക്കുന്നു
ഓരോ ഗ്രൂപ്പിന്റെയും പ്രവർത്തനം ചർച്ച  ചെയ്യുന്നു
ഗൃഹ സംദര്‍ശനം, വാര്‍ഡ് മെംബരുടെ നേതൃത്വത്തില്‍ പ്രവര്‍ത്തനം, അവലോകനം. രക്ഷിതാകള്‍ക്കകുള്ള പിന്തുണ നല്‍കുന്നു.
അധ്യാപികയുടെ മേല്‍നോറ്റത്തില്‍ ഡയരി എയുത്ത്,


വിദ്യാലയത്തിൽ പല സ്ഥലങ്ങളിലായി നിർമ്മിക്കപ്പെട്ടിട്ടുള്ള കാര്യങ്ങൾ ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്തു പുനർ നിർമിക്കുന്നു .നഴ്സറി പൂമ്പാറ്റത്തോട്ടം മുളത്തോട്ടം
ഔഷധത്തോട്ടം.കൃത്രിമക്കുളം.പാറക്കെട്ടുകൾ .കുന്നുകൾ
പുൽത്തകിട്
തദ്ദെശ സ്ഥാപന - മേല്‍നോറ്റത്തില്‍ അവലോകനം. തുടര്‍ പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യല്‍


ലൈബ്രറി ശാക്തീകരണം
ആമുഖം
സ്കൂൾ ലൈബ്രറി പുസ്തകങ്ങൾ ഫലപ്രദമായി ഉപയോഗിക്കാനുള്ള നടപടികൾ സ്വീകരിക്കും. ബാലസാഹിത്യം, നോവലുകൾ, കഥകൾ, കവിതകൾ തുടങ്ങി പ്രശസ്തരായ എഴുത്തുകാരുടെ പുസ്തകങ്ങളുടെ ഒരു ശേഖരം.
നമുക്കുണ്ട്. സുസജ്ജമായ ഒരു ലൈബ്രറി സംവിധാനം നമുക്കുണ്ടാക്കേണ്ടതാണ്.

ലക്ഷ്യം
സ്കൂൾ ലൈബ്രരിയെ മാതൃകാപരമായി ക്രമീകരിച്ചു ആകർഷകമാക്കുക.
പുസ്തകങ്ങളുടെ ഫലപ്രദമായ ഉപയോഗം ഉറപ്പുവരുത്തുകയും ചെയ്യും.
ലൈബ്രരിയെ പഠനത്തിന്റെ ഭാഗമാകുന്നു.
വായനാശീലം കുട്ടികളില്‍ വളര്‍തുന്നു.
ലൈബ്രരിയെ സമൂഹത്തിന്റെ അരിവ് കൈമാരുന്ന കേന്ദ്രമാകുന്നു.
എല്ലാ വിഷയത്തിന്റെ അരിവ് കൈമാരുന്ന കേന്ദ്രമാകുന്നു.
കേന്ദ്രീയ ലൈബ്രരി, ക്ലാസ് ലൈബ്രരി, കുട്ടികളുടെ ലൈബ്രരി എന്നീ സംവിധാനം സ്ഥാപിക്കും.
പ്രവർത്തനങ്ങൾ
നിലവിൽ ലഭ്യമായ  പുസ്തകങ്ങളെ ഇനം തിരിച്ചു  എഴുത്തുകാരുടെ പേരിന്റെ അക്ഷരമാല ക്രമത്തിൽ കാര്മീകരിക്കുന്നു.
നോവലുകൾ കഥകൾ കവിതകൾ മറ്റുഭാഷാകൃതികൾ എന്നിങ്ങനെ തരാം തിരിക്കുന്നു.
ഓരോ ക്ലാസിലെയും ഒരാൺ കുട്ടിയേയും പെണ്കുട്ടിയെയെയും ലൈബ്രേറിയൻ ആക്കുന്നു.
കുട്ടികളക്ക് പരിശീലനം നൽകുകയും ഓരോ നോട്ടുപുസ്തകവും പുസ്കവിതരണത്തിനായി നൽകുന്നു. വിതരണം എല്ലാ ആഴ്ചയിലും ഒരു ദിവസം.
ലൈബ്രറി ശാക്തീകരണം. ലൈബ്രറിയുടെ ചുമരുകൾ അലങ്കരിക്കുന്നു. (പ്രശസ്തരായ സാഹിത്യകാരന്മാരുടെ )
പ്രശസ്തരായ സാഹിത്യകാരന്മാരുടെ ചിത്രങ്ങൾ കലകൾ  എന്നിവ ചുമരിൽ വായനയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രവർത്തനങ്ങൾ  വെയ്ക്കുന്നു.
നിർവഹണ ചുമതല.
ലൈബ്രറി ചുമതലയുള്ള അധ്യാപകർ വിദ്യാരംഗം സബ്ജക്ട് കൌൺസിൽ കൺവീനർ എസ് ആർ ജി കൺവീനർ.
ക്ലാസ് പത്രങ്ങളും സ്കൂൾ പത്ര തയ്യാരാകല്‍ നടത്തുന്നു.
 പത്ര പ്രകാശനം',ഒരു ടേമിൽ സ്‌ക്‌ഹോൾ പത്രം  രീതിയിൽ പത്ര നിർമാണവും പ്രകാശനവും നടത്തുന്നു.
ക്ലാസ് പത്ര നിറംനത്തിന്റെ പ്രക്രിയ എല്ലാ കേസ് അദ്ധ്യാപകരെയും ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്നു.
ക്ലാസ് പത്ര നിർമാണത്തിന് സന്നധരായ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾപ്പെടുത്തി  എഡിറ്റോറിയൽ ബോർഡ് ഉണ്ടാക്കുന്നു.
ക്ലാസ്സിലെ പത്ര ഗ്രൂപ്പ് ഓരോ ദിവസവും വാർത്തകൾ തയ്യാറാക്കുന്നു.
ഓരോ  വാർത്തകൾ കണ്ടെത്തി പ്രത്യേകം സൂക്ഷിക്കുന്നു.
മികച്ച വാർത്തകൾ കണ്ടെത്തി വെള്ളിയാഴ്ച ക്ലാസ് പത്രം തയ്യാറാക്കുന്നു.
തിങ്കളാഴ്ച്ച അസംബ്ലിയിൽ ഊഴമനുസരിച് അത്രപ്രകാശനം നടത്തുന്നു.
വായന പരിപോഷണത്തിനുള്ള വൈവിധ്യമാർന്ന സന്ദർശനങ്ങൾ ഫലപ്രദമായി നടപ്പിലാക്കും
പുസ്‌തക  പ്രദർശനം.
വായനോത്സവം.
കൂടുതൽ പുസ്കം വായിച്ച കുട്ടികളെ അസ്സംബ്ലിയിലും  പൊതു ചടങ്ങിലും ആദരിക്കുന്നു.
ധനകാര്യ  വിശകലനം
ലൈബ്രറി ഫർണിഷിങ്  20000
ആനുകാലികങ്ങൾ പത്രങ്ങൾ   5000
പുസ്‌തകങ്ങൾ വാങ്ങുന്നതിനു 30000
സി  പി ടി എ , എസ് എസ് എ സ്‌പോൺസർഷിപ് എന്നിവയിലൂടെ ഫണ്ട് കണ്ടെത്തുന്നു
മോണിറ്ററിങ്
ഹെഡ്മാസ്റ്റർ എസ് ആർ ജി കൺവീനർ പി ടി എ ,എം പി ടി എ സ്കൂൾ ലീഡർ എന്നിവരടങ്ങുന്ന ഒരു കമ്മിറ്റി രൂപീകരിക്കുന്നു. പ്രവര്‍ത്തനം വിലയിരുത്തും

ആരോഗ്യ കായിക വിദ്യാഭ്യാസം
ഒരു  വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സർവ്വതോൻമുഖമായ വളർച്ചയുടെ അടിസ്ഥാനഘടകം അവന്റെ ആരോഗ്യമാണ്.ഉയർന്ന നിലവാരത്തിലുള്ള ആരോഗ്യ കായിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിലൂടെ ലഭിക്കുന്ന കായിക ക്ഷമതയാണ് സമൂഹപുരോഗതിയുടെ അടിസ്ഥാന ഘടകം. ആരോഗ്യമുള്ള ശരീരത്തിൽ മാത്രമേ ആരോഗ്യമുള്ള മനസ്സ് ഉണ്ടാവുകയുള്ളു എന്ന സത്യം ആരോഗ്യ കായിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം വിളിച്ചു പറയുന്നു. അഞ്ചു വർഷത്തിനുള്ളിൽ ജി എച് എസ് എസ് മൊഗ്രാൽ പുത്തൂരിലെ മുഴുവൻ കുട്ടികളും അടിസ്ഥാനപരമായി നേടേണ്ട കായിക ക്ഷമത കൈവരിക്കാനും അതിന്റെ ചുവടു പിടിച്ചു കൊണ്ട് താല്പര്യമുള്ള ഏതെങ്കിലും ഒരു കായിക ഇനത്തിൽ മികച്ച പ്രകടനം കാഴ്ചവെക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രാപ്തരാക്കുക എന്ന ഉദ്ദേശ്യത്തോടെ യാണ്  ഈ പ്രൊജക്റ്റ് തയ്യാറാക്കിയിട്ടുള്ളത്
  പ്രശ്നങ്ങൾ
  ആരോഗ്യകായികവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രധാന്യത്തെ കുറിച്ചു വിദ്യാർഥികൾ രക്ഷിതാക്കളും ബോധവാന്മാരല്ല
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരിശീലനംലഭിക്കാനാവശ്യമായഗ്രൗണ്ടോമറ്റുസ്ഥല സൗകര്യങ്ങളോ സ്കൂളിൽ ലഭ്യമല്ല .
ആവശ്യത്തിനുള്ള കായിക ഉപകരണങ്ങൾ ഇല്ല .
സമൂഹ പിന്തുണ ലഭ്യമല്ല .
പോഷക സമൃദ്ധമായഭക്ഷണംലഭിക്കാനുള്ള സാഹചര്യമില്ല
അധിക പരിശീലനത്തിനുള്ള സമയക്കുറവ്
കായിക പരിശീലനംആരോഗ്യകരമായ ജീവിതത്തിന്റെ ഭാഗമാണെന്നു ധാരണയില്ല
ശാസ്ത്രീയമായ രീതിയിൽ കായിക പരിശീലനം നൽകാനുള്ള സാഹചര്യം ഇല്ല
വ്യക്തിഗതമായി സ്വയം വിലയിരുത്താനുള്ള സാഹചര്യം ഇല്ല .
 ലക്ഷ്യങ്ങൾ
ശാരീരിക ക്ഷമത ഉയർത്തൽ
ദിവസേനയുള്ള  വ്യായാമം ശീലമാക്കൽ
ശാരീരിക ക്ഷമതയിലുണ്ടാകുന്ന വളർച്ച സ്വയം വിലയിരുത്താനുള്ള കഴിവ്
പരിശീലനത്തിൽ ക്ലബ്ബുകളുടെയും സന്നദ്ധ സംഘടനകളുടെയും പ്രാധിനിത്യം ഉറപ്പിക്കാൻ
പ്രാദേശികമായി ലഭ്യമാകുന്ന പരിശീലകരുടെ സേവനം ഉപയോഗപ്പെടുത്താൽ
ഭിന്നശേഷിയുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ കായിക പരിശീലനത്തിലൂടെവിദ്യാലയത്തിൽ അടുപ്പിക്കുകയും പഠനത്തിൽ താല്പര്യം ഉണ്ടാക്കുകയും  ചെയ്യുക










PHYSICAL FITNESS  PROGRAMME
കായികക്ഷമത അളക്കുന്നു
കായികക്ഷമതയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ
ഗ്രൂപ്പുകളാക്കി തിരിക്കുന്നു (FLEXIBILITY, STRENGTH,ENDURANCE)
വിത്യസ്ത ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക്
വ്യത്യസ്ത
വ്യായാമ മുറകൾ
യോഗ
ഫിസിക്കൽ ഫിറ്റ്നസ് എക്സൈസ്
ദീർഘ ദൂര ഓട്ടം
ഗെയിംസ്





DAILY EXERCISE PROGRMME
രക്ഷിതാക്കളുടെ മീറ്റിംഗ്മാതൃക
ക്ലാസുകൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും
രക്ഷിതാക്കൾക്കും
ഡയറി (രക്ഷിതാക്കൾക്ക്)
റിപ്പോർട്ടിങ്( ആഴ്ചയിൽ ഒരു പ്രാവശ്യം )





പ്രാദേശിക പിന്തുണ ഉറപ്പാക്കൽ
വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള സെലക്‌ഷൻ ക്യാമ്പ്
അഭിരുചിക്കനുസരിച്ചു വിദ്യാർത്ഥികളെ വിവിധ ഇനങ്ങളിലേക്കു
തെരഞ്ഞെടുക്കുന്നു

പ്രാദേശികമായി ലഭ്യമായിട്ടുള്ള പരിശീലകരെ വച്ച് തുടർ പരിശീലനം
മാസം തോറും മത്സരങ്ങൾ





ഭിന്ന ശേഷി ഉള്ളവർക്കായി പ്രത്യേക പരിശീലന പരിപാടി
ഭിന്നശേഷിയുള്ളവരെ പ്രത്യേകം പരിഗണിച്ചുകൊണ്ട്
അവർക്കായി രൂപകൽപന ചെയ്തിട്ടുള്ള
 കായിക ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കൊണ്ട് പരിശീലനങ്ങൾ
മാസ്സ് ഡ്രിൽ (ആഴ്ചയിൽ ഒരു ദിവസം )



മോനിറ്റരിംഗ്
സ്റ്റേജ്
Ativity
മോനിറ്റരിംഗ് രീതി
തുക

കായികക്ഷമത അളക്കുന്നു
കായികക്ഷമതയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ
ഗ്രൂപ്പുകളാക്കി തിരിക്കുന്നു (FLEXIBILITY, STRENGTH,ENDURANCE)
വിത്യസ്ത ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക്
വ്യത്യസ്ത
വ്യായാമ മുറകൾ
യോഗ
ഫിസിക്കൽ ഫിറ്റ്നസ് എക്സൈസ്
ദീർഘ ദൂര ഓട്ടം
ഗെയിംസ്

സിലബസ്സിനനുസരിച്ച പ്രവര്‍ത്തനം മുന്നോറ്റ് പോഗുന്നു എന്ന ഇന്‍ ചാര്‍ജ് അധ്യാപികയുടെ മോനിറ്റരിംഗ് -എസ് ആര്‍ ജി യില്‍ റിപോര്‍റ്റ് അവതരണം - ആസൂത്രണം, ഗ്രാമ പംച്ചായത്ത മേല്‍നോറ്റത്തില്‍ പ്രവര്‍ത്തനം, അവലോകനം., ആവശ്യമായ സഹായം നല്‍കല്‍.

വിദഗ്ദരുടെ തുടര്‍ചെയായ മേല്‍നോറ്റത്തില്‍ പ്രവര്‍ത്തനം, അവലോകനം.കുട്ടികളുമായ്  തുറന്ന ചര്‍ച്ച.
തുടര്‍ പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യല്‍
എച്ച എംന്റ തുടര്‍ചെയായ മേല്‍നോറ്റത്തില്‍ പ്രവര്‍ത്തനം, അവലോകനം.കുട്ടികളുമായ്  തുറന്ന ചര്‍ച്ച
തുടര്‍ പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യല്‍
20000
(UP, HS and HSS)


Rs.5000/-

Rs.5000/-



Rs.1000/-

രക്ഷിതാക്കളുടെ മീറ്റിംഗ്മാതൃക
ക്ലാസുകൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും
രക്ഷിതാക്കൾക്കും
ഡയറി (രക്ഷിതാക്കൾക്ക്)
റിപ്പോർട്ടിങ്( ആഴ്ചയിൽ ഒരു പ്രാവശ്യം )
എസ് ആര്‍ ജി കന്വീനിയര്‍ടെ നേതൃത്വത്തില്‍ തുടര്‍ പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യല്‍
എച്ച എംന്റ തുടര്‍ചെയായ മേല്‍നോറ്റത്തില്‍ പ്രവര്‍ത്തനം, അവലോകനം.കുട്ടികളുമായ്  തുറന്ന ചര്‍ച്ച


വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള സെലക്‌ഷൻ ക്യാമ്പ്
അഭിരുചിക്കനുസരിച്ചു വിദ്യാർത്ഥികളെ വിവിധ ഇനങ്ങളിലേക്കു
തെരഞ്ഞെടുക്കുന്നു.

പ്രാദേശികമായി ലഭ്യമായിട്ടുള്ള പരിശീലകരെ വച്ച് തുടർ പരിശീലനം
മാസം തോറും മത്സരങ്ങൾ
സിലബസ്സിനനുസരിച്ച പ്രവര്‍ത്തനം മുന്നോറ്റ് പോഗുന്നു എന്ന ഇന്‍ ചാര്‍ജ് അധ്യാപികയുടെ മോനിറ്റരിംഗ് -എസ് ആര്‍ ജി യില്‍ റിപോര്‍റ്റ് അവതരണം
Rs.1000/-

ഭിന്നശേഷിയുള്ളവരെ പ്രത്യേകം പരിഗണിച്ചുകൊണ്ട്.
അവർക്കായി രൂപകൽപന ചെയ്തിട്ടുള്ള
 കായിക ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കൊണ്ട് പരിശീലനങ്ങൾ
മാസ്സ് ഡ്രിൽ (ആഴ്ചയിൽ ഒരു ദിവസം )
എസ് ആര്‍ ജി കന്വീനിയര്‍ടെ നേതൃത്വത്തില്‍ മെച്ചപ്പടുത്തല്‍, തുടര്‍ പ്രവര്‍ത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യല്‍
Rs.5000/-

കായികക്ഷമത അളക്കുന്നു
കായികക്ഷമതയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ
ഗ്രൂപ്പുകളാക്കി തിരിക്കുന്നു (FLEXIBILITY, STRENGTH,ENDURANCE)
വിത്യസ്ത ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക്
വ്യത്യസ്ത
വ്യായാമ മുറകൾ
യോഗ
ഫിസിക്കൽ ഫിറ്റ്നസ് എക്സൈസ്
ദീർഘ ദൂര ഓട്ടം
ഗെയിംസ്

സിലബസ്സിനനുസരിച്ച പ്രവര്‍ത്തനം മുന്നോറ്റ് പോഗുന്നു എന്ന കായിക അധ്യാപികയുടെ മോനിറ്റരിംഗ് -എസ് ആര്‍ ജി യില്‍ റിപോര്‍റ്റ് അവതരണം
Rs.5000/-



മൊ(ഗാല്‍  പുത്തൂര്‍   ഗവ. ഹയര്‍  സെക്കണ്ടറി  സ്കൂളി ല്‍  സീഡ്  - ഇക്കോ  ക്ലബ്ബുകള്‍  നടത്തിയ  വിവിധ  പരിപാടികള്‍ 




























പ്രകൃതിദത്തമായ   പാനീയങ്ങള്‍  ഉണ്ടാക്കിയും  രുചിച്ചും                                       ..............  പാനീയമേള  ................ 














മൊ(ഗാല്‍  പുത്തൂരിന്‍റെ   (ഗാമ  സാംസ്‌കാരിക  ചരിത്രം .---  മക്കാനി  



തീരം   ശുചീകരിച്ച്  കുട്ടികള്‍    

ശിശുദിനഘോേഷത്തി ൻടെ  ഭാഗമായി  മൊഗ്രാല്‍  കാവിലഴിക്കടുത്ത   കടലോരം കുട്ടിക വൃത്തിയാക്കി.. മൂന്നര  കിലോമീറ്റര്‍  നീണ്ടു  കിടക്കുന്ന  കടലോരം  ഒലീവ്  റിഡ് ലി   എന്ന  കടലാമകളുടെ  പ്രജനന  കേന്ദ്രമാണ്.മുട്ടയിടാ നെത്തുന്ന കടലാമകൾ  പ്ലാസ്ടിക്  ഭക്ഷിച്ച്‌ ചത്തൊടുങ്ങുന്നത്   ദയനീയ കാഴ്ചയാണ്. വനം  വകുപ്പ്  തയ്യാറാക്കിയ  കനിവ് തേടുന്ന  കടലാമകൾ  എന്ന  ഡോകുമെന്ടരി  സ്കൂളിൽ  പ്രദര്ശിപ്പിച്ചു . മുപ്പതോളം  കുട്ടികൾ  ശു ചീകരണത്തിൽ  പങ്കാളികളായി . നവീൻ കുമാര്‍ , രജനി , സരോജിനി , ശ്രീജ ,വേണുഗോപാല ന്‍  എന്നിവര്‍   സംസാരിച്ചു.





0 comments:

Post a Comment